Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6.4.1.Płeć.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.178
6.4.2.Wiek.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.179
6.4.3.Wykształcenie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.180
6.4.4.Zatrudnienie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.182
6.4.5.Typszkoływyższej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.183
6.4.6.Barieryedukacyjnewodczuciubadanych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.184
6.4.7.Wsparciepracodawcywodczuciuosóbbadanych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.188
6.4.8.Aktywnośćsamokształceniowa
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.189
6.4.9.Motywacjasamokształceniowa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.189
6.4.10.Poczuciekoherencji
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.190
6.4.11.Poczuciezrozumiałości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.192
6.4.12.Poczuciezaradności.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.193
6.4.13.Poczuciesensowności.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.194
6.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.195
Rozdział7
Prezentacjawynikówbadańwłasnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.197
7.1.Istotnośćinterkorelacjipoczuciakoherencjiorazjegokomponentów.
.
.
.
.
.
.197
7.2.Istotnośćinterkorelacjisamokształceniaorazjegokomponentów.
.
.
.
.
.
.
.
.200
7.3.Poczuciekoherencjiijegokomponentyasamodzielnaaktywnośćsamokształ-
ceniowa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.200
7.4.Poczuciekoherencjiijegokomponentyamotywacjasamokształceniowa.
.
.
.204
7.5.Aktywnośćsamokształceniowaamotywacjasamokształceniowa
.
.
.
.
.
.
.
.209
7.6.Barieryedukacyjneainnebadanezmienne
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.210
7.7.Poziomwykształceniaainnebadanezmienne
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.216
7.8.Zatrudnienieainnebadanezmienne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.219
7.9.Wsparciezestronypracodawcyainnebadanezmienne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.223
7.10.Typszkoływyższejainnebadanezmienne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.226
7.11.Płećainnebadanezmienne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.230
7.12.Wiekainnebadanezmienne
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.234
Uwagikońcowe.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.239
Bibliografia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.242
SenseofcoherenceandadulteducationalActivity.Theoreticalandresearch
study(Summary)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.260
