Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Metodypracysocjalnej:odfriendlyvisitorsiindywidualnegoprzypadku…
41
dojrzaładofazy,wktórejspełniakryteriabyciazawodem,wartymikoniecznym
doodnotowaniawprawieikodeksiepracylWskazywałteż,żeniejestonajeszcze
dyscyplinąwystarczającoodpowiedzialną,abyuznaćjązazawód,takjakczyni
sięwodniesieniudoinnych,jużuznanychprofesjilPotrzebabyłonastępnych
dwudziestulat,kształceniadopracysocjalnej,różnychformzrzeszeniapracow-
ników,relacjizplacówkamiwyższegowykształcenia,utworzeniaszkółpracyso-
cjalnej,wytworzeniastandardówmetodpracysocjalnejizaufaniaspołecznego
orazwielujeszczeinnychczynników,abyuznaćnowy,choćjużwtedypotrzebny,
zawódlDopierowspisiepowszechnymz1940rokumożnabyłoodnotowaćliczbę
obywateliStanówZjednoczonychwskazujących,żewykonujązawódpracownika
socjalnegolWspołecznejświadomościrównieżjeszczezawódtennieumocnił
się,choćbyzewzględunafilozofie,któreukształtowałynajpierwobywatelikolo-
nii,apóźniejStanówZjednoczonelUmocnieniutegozawodunieposłużyłyteż
różneatakizestronypracownikównaukowychróżnychuczelniamerykańskichl
JedenztwórcówszkołychicagowskiejwsocjologiiErnestWatsonBurgesswar-
tykulezatytułowanymCanNeighborhoodWorkHaveaScientifcBasis?-nCzy
pracaśrodowiskowamapodstawynaukowe?”-odpowiadanatopytanienega-
tywnie,wskazując,jakiewarunkimusząbyćspełnione,abypracasocjalnazosta-
łauznanazanaukęspołecznąlZdaniemautorapracasocjalnazespołecznością
(zsąsiedztwem-neighborhood)zdwóchpowodówniemożebyćopartanapod-
stawachnaukowychlPopierwsze-naukispołeczne,awszczególnościówczesna
socjologia,miałyniewieledozaoferowaniawzakresienaukowejpodbudowydla
pracysocjalnejlPodrugie-środowiskowipracownicysocjalni(neighborhood
workers)wniewielkimstopniulubwcaleniekorzystalizezgromadzonejwna-
ukachspołecznychwiedzy[Czekaj2007:128-136]lWzakończeniutegoarty-
kułuElWlBurgesszauważył,żeśrodowiskowapracasocjalnabędzie-poprzez
logikęsytuacji-wypracowywaćskutecznetechnikidziałania,którezmuszone
będąwcorazwyższymstopniuzależećodbadaniasiłspołecznych,współczesne-
gożyciaspołecznegolWprzyspieszeniutegoprocesuswojąrolęodegrałotakże
wykształcenienowychmetodpracysocjalnej,opartychnapodstawowychstan-
dardachiszerokiejwiedzy,nietylkosocjologicznej,aleipsychologicznejoraz
pedagogicznejl
Metodypracysocjalnej:odfriendlyvisitors
iindywidualnegoprzypadkuprzezpracęzgrupą
dopracysocjalnejześrodowiskiem
AnalizująchistorycznyrozwójmetodpracysocjalnejwStanachZjednoczonych,
należyodnotować,żeichpierwocinypojawiłysięjakoformyaktywnościprywat-
nychorganizacjipomocowychlubstowarzyszeńorazfundacjimającychzacel
