Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
uczycieliwklasachMontessori.Prawiecałymateriałprzedstawionywksiążce
jestjużznany,więcwtymmiejscuchcemytylkopodkreślićkilkapomysłów
nato,jakwpedagogiceMontessorinaukamatematykizarównoewoluuje
wumyśledziecka,jakirozwijajegoumysł.
Pomysł,któryprzenikacałąksiążkę,jestnastępujący:musimypozwolić
dzieciomdoświadczyćpięknaarytmetyki,wsposóbbliskiichspontanicznej
percepcji.Arytmetykanigdyniejestlistąprocedurdozapamiętania,służy
zawszedoręcznegoodkrywaniaipoznawania,zanimzostaniezrozumiana.
Taogólnazasada,rewolucyjnawowymczasie,jestdziśpowszechniejakcep-
towana,nawetjeśliniezostaławpełniwdrożona.Długielistynowychpomy-
słówMontessoriodnośniedokonkretnychdoświadczeń,którewspierają
zasadę,wyglądająjakbyzostałyzainspirowaneprzezostatnieodkrycia
wneurofizjologii.Znajdujemyjejednakwksiążcewydanejw1934roku.
Otokilkaprzykładów.
Pierwszaprezentacjaliczbnaturalnychjestwykonywanazwykorzysta-
niemdługościbeleknumerycznych.Wszystkieszczegółytejprezentacjinie-
zwyklenowoczesne:proporcjonalneprzedstawienieliczby,poprawneokreśle-
nieprocesuliczenia,związanyztymsymbolilościowy,atakżefakt,że
symbolenajpierwpodawanewpostacicyfrzpapieruściernego(„szorstkich
cyfr”)słusznośćtychposzczególnychkrokówzostałazdecydowaniepotwier-
dzonaprzezneuronauki.
Dlakażdego,ktowątpiwmocmaterializacjiiwizualizacji,odpowiedziąbę-
dziesposóbpotraktowaniaprzezMontessoriodjemnej,odjemnikaorazróżni-
cy,którywyjaśniaabstrakcyjnyproces,ajednocześniepozostajewiernyidei,
żetylkoodjemnaprzedstawiailość.
Innymniezwykłymprzykłademjestfakt,żetychsamychmateriałówuży-
wasięwobecdzieciwróżnymwieku,biorącpoduwagę,dziecimająróżną
świadomośćwzależnościodichwieku.Przykłademjestpomysł,abydzieciom
zeszkołypodstawowejprzedstawićalgebrę,zaczynającodmateriałówsenso-
rycznychwpostaciróżowejwieży,brązowychschodówisześcianudwumianu.
Montessoripisze,żeponieważdzieckojużznatemateriałydziękimiesiącom
pracyznimiwprzedszkolu,tesamemateriałybędąnajlepszympunktem
wyjściadonowychibardziejskomplikowanychtematów.
XXX