Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Badaniaprzyużyciumetododobrejrozdzielczościczasowejpozwoliłyna
prześledzeniekolejnościaktywacjistrukturkorywprocesiezrozumieniasły-
szanegozdania.Do100msodpojawieniasiębodźcasłuchowegotrwaobrób-
kaakustyczno-fonologicznawkorzesłuchowejiplanumtemporale;następnie
informacjaprzesyłanajestdobruzdyskroniowejgórnejizakrętuskroniowego
górnego;do200mstrwawtychobszarachiwwieczkuczołowympoczątkowe
rozwikłaniestrukturyzdania.Wokresieod300do500mssemantyczneiskła-
dnioweelementyzdaniarównolegleprzetwarzaneprzezsiećsemantyczną
isyntaktyczną(składniową)wlewejpółkuli.Odokoło600msnastępujeokres
interpretacji,wktórymdołączaanalizowanaprzezośrodkiprawejpółkuliinfor-
macjaoprozodii.Hubem,którywtymokresieintegrujeiwspółdziaławutrzy-
mywaniuwkrótkotrwałejpamięciznaczeniasłówwcałejaktywowanejsieci
semantycznej,jestzakrętskroniowyśrodkowy.
DOSTĘP
DOARTYKULACJI
DOSTĘPDOZNACZENIA
Przedniawyspa
Zakrętczołowydolny
Koraprzedruchowa
Biegunskroniowy
Zakrętskroniowygórny
Zakrętwrzecionowaty
OBSZARWZROKOWEJFORMYSŁÓW
Zakrętnadbrzeżny
ODGÓRNAUWAGA
Tylnakoraciemieniowa
WEJŚCIAWZROKOWE
Zakrętkątowy
Zakrętskroniowy
środkowy
Potylica
Brzusznakorapotyliczno-skroniowa
Rycina2060
Schematsiecimiejsckorymózgowejzaangażowanychwczytanie
Źródło:modyfikacjazaDehaeneS.:ReadingintheBrain:TeNewScienceofHowWeRead.
PenguinBooks,London2010.
Wprzypadkuczytaniaoczywiścienajpierwjestaktywowanakorawzrokowa
wobupółkulachmózgu,alejużpo150msnapisanesłowaaktywująmiejsce
wlewymzakręciewrzecionowatym.Wzakręcietymjestokolica,którejuszko-
dzeniepowodujeczystąaleksję,zupełnąniezdolnośćczytania.Neuronywtym
obszarzereagująnaliteryinapisanesłowa.Stamtądinformacjaprzechodzi
dosiecisemantycznejijestanalizowanatakjakmowa[26].
34
Wstęp