Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
OdRedaktorNaukowej
Częśćtrzecia,zatytułowanaWybraneproblemyzajęcioweosóbzniepełnospraw-
nościąintelektualną,uwzględniawybranezagadnieniazwiązanezfunkcjonowaniem
osóbzniepełnosprawnościąintelektualną,takiejak:terapiazajęciowaosóbzgłębo-
kąniepełnosprawnościąintelektualną,seksualnośćosóbzniepełnosprawnością
intelektualną,możliwośćwspieraniadziecizzespołemDowna,wykorzystanie
stymulacjipolisensorycznejmetodąSnoezelenwterapiizajęciowejosóbzniepełno-
sprawnościąintelektualną.
Oddającdorąkczytelnikówniniejszeopracowanie,pozostajewyrazićnadzieję,
żeokażesięonapomocnazarównowlepszymzrozumieniuzadańwłaściwychdla
terapiizajęciowej,któresąipowinnybyćkierowanedoosóbzniepełnosprawnością
intelektualną,jakiwpraktycznejichrealizacji.Fundamentalnymcelem,doktórego
zmierzaterapiazajęciowaprowadzonazosobamizniepełnosprawnościąintelektu-
alną,jestpodniesieniejakościżyciatychosób,ichbliskichorazspołeczności,wktó-
rejfunkcjonują.
drEdytaJanus