Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
Koncepcjawczesnychnieadaptacyjnychschematów
ignorującdziecko,aletakżewybuchowośćinieprzewidywalność,powodujące,
żenigdyniejestonowstanieprzewidzieć,wjakimstaniebędzierodzicicosię
wydarzy.Sytuacjatakaprowadzidofrustracjiprzedewszystkimpotrzebybezpie-
czeństwa,alerównieżstabilności,empatii,akceptacji.Wefekciedzieckozaczyna
przewidywać,żeniemożeliczyćnazaspokojenietychpotrzeb,tworzącwten
sposóbprzekonaniawyrażającesięwnastępującychschematach:
1.Deprywacjaemocjonalna(EmotionalDeprivation)
Jesttoprzekonanie,żeodczuwaneprzezosobępragnieniedoznawaniawsparcia
iempatycznejtroskiniezostaniezaspokojone.Topoczuciepewnegoniedostat-
ku,przekonanie,żepartner,choćjestobecnyiwspiera,mógłbyrobićtolepiej
ibardziej.Bliskiezwiązkiwoczachosóbztymschematemsądośćpłytkieimało
intensywne,ztymżeźródłemtegobrakuintensywnościjestpacjent.Problem
sięgatutajrodzinypochodzenia,którącechowałychłódidystansemocjonalny
orazbrakwrażliwościnapotrzebydziecka.Osobypytaneodzieciństwozreguły
twierdzą,żebyłonnormalne,przeciętne,nicsięniedziało”,jednakprzydokład-
niejszymprzyjrzeniusięfunkcjonowaniurodzinyokazujesię,żebrakowałotam
ciepła,okazywaniauczuć,komunikowaniaopotrzebach,wzwiązkuzczymnie
nauczyłysiętego,alerównieżniemiałyokazjizobaczyć,żemożliwejestdo-
strzeganiepotrzebinnychitroskliwereagowanienanie.Topoczuciebrakuko-
munikacjiiporozumieniaemocjonalnegomożeniebyćbardzodolegliweiprzy-
bieraćpostaćjedyniebrakusatysfakcji.Najczęściejobawaprzedtegorodzaju
odrzuceniemkoncentrujesięwokółtrzechaspektów:
•pozbawieniaopieki-brakuwagi,troskiibyciaobok;
•pozbawieniaempatii-brakpoczuciazrozumienia,zwłaszczadotyczącego
emocjiiuczuć;
•pozbawieniaochrony-brakukierunkowaniaiwsparciazestronyinnych.
2.Izolacjaspołeczna(SocialIsolation)
Przekonanieowłasnejodmiennościodinnych,coprowadzidobrakupoczu-
ciaprzynależności.Wefekcieosobajestprzekonana,żeniepasujedożadnej
grupyspołecznej.Schemattenczęstopowstajewsytuacjifaktycznejalienacji
wdzieciństwie,naprzykładzpowoduprzeprowadzki,migracji,brakuwspól-
negojęzykazapewniającegomożliwośćkomunikacji.Niekiedyjednakprzyczy-
należywdomurodzinnymiwpływierodziców,zniechęcającychdokontaktów
społecznych,podkreślającychróżnice,tworzącychmocnąwewnętrznąstrukturę
rodzinną,zamkniętąnaosobyspozaniej.Niezależnieodprzyczynpodstawątego
schematujestrównieżfrustracjapotrzebybezpieczeństwa,stabilizacjiiakcepta-
cji,którejefektemstajesięsamowykluczaniesięzrelacjispołecznych,potwier-
dzająceschemat.
