Zaburzenia osobowości

Lidia Cierpiałkowska, Emilia Soroko

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-232-2698-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

365

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Zaburzenia osobowości. Red. Cierpiałkowska, Lidia; Soroko, Emilia . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2014, 365 s. ISBN 978-83-232-2698-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Cierpiałkowska, L.

A2 Soroko, E.

T1 Zaburzenia osobowości

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2014

SN 978-83-232-2698-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 144846, author = "", editor = "Cierpiałkowska, Lidia and Soroko, Emilia", title = "Zaburzenia osobowości", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2014", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-2698-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Cierpiałkowska, Lidia

ED - Soroko, Emilia

TI - Zaburzenia osobowości

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2014

SN - 978-83-232-2698-7

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Cierpiałkowska, Lidia; Soroko, Emilia. Zaburzenia osobowości [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2014 [dostęp: 19 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/zaburzenia-osobowosci-lidia-cierpialkowska-emilia-144846.

psychoterapia, objawy, zaburzenia osobowości, koncepcje psychologiczne

Współcześnie jedną z najbardziej rozpowszechnionych jednostek klinicznych są zaburzenia osobowości, które znajdują się w centrum zainteresowania klinicystów, terapeutów i badaczy. Książka składa się z trzech głównych części, w których w sposób wł...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-2698-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

365

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

1. Wstęp14
2. Zaburzenia osobowości w modelach medycznych i w psychologii różnic indywidualnych, Lidia Cierpiałkowska, Emilia Soroko16
2.1. Osobowość normalna i zaburzona w klasyfikacjach medycznych i psychologicznych16
2.2. Post-Kraepelinowskie klasyfikacje zaburzeń osobowości17
2.2.1. Diagnostyczny i Statystyczny Podręcznik Zaburzeń Psychicznych Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego17
2.2.2. Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych21
2.3. Rozpowszechnienie zaburzeń osobowości22
2.4. Związki między psychopatologią a psychologią osobowości24
2.5. Modele diagnozy zaburzeń osobowości27
2.5.1. Modele kategorialne28
2.5.2. Modele dymensjonalne30
2.5.3. Modele oparte na prototypach32
2.6. Wybrane problemy związane ze sposobami diagnozowania zaburzeń osobowości33
3. Zaburzenia osobowości w paradygmacie poznawczym, Dominika Górska36
3.1. Ewolucyjno-poznawcza teoria zaburzeń osobowości Aarona T. Becka36
3.1.1. Ewolucyjne źródła zaburzeń osobowości37
3.1.2. Struktury poznawcze i przetwarzanie informacji w zaburzeniach osobowości38
3.1.3. Poznawczy model zaburzeń osobowości – mechanizm i profil poznawczy41
3.1.4. Diagnoza w ewolucyjno-poznawczym podejściu Aarona T. Becka – konceptualizacja43
3.2. Zaburzenia osobowości w świetle teorii schematów Jeffreya Younga49
3.2.1. Struktury psychiczne oraz ich społeczne i temperamentalne uwarunkowania50
3.2.2. Style radzenia sobie ze schematami i reakcje53
3.2.3. Mechanizm aktywacji – tryby schematów55
3.2.4. Diagnoza zaburzeń osobowości w teorii schematów – kroki diagnostyczne57
4. Zaburzenia osobowości w teorii relacji z obiektem, Lidia Cierpiałkowska59
4.1. Model konfliktu i deficytu a zaburzenia osobowości59
4.2. Rozwój struktury osobowości60
4.2.1. Od zewnętrznych do wewnętrznych relacji self – obiekt61
4.2.2. Rozwój dziecka w okresie preedypalnym według Margaret Mahler64
4.2.3. Tworzenie się zintegrowanej osobowości67
4.3. Patologia organizacji osobowości i jej diagnoza69
4.3.1. Organizacje osobowości borderline i neurotycznej69
4.3.2. Wywiad strukturalny w diagnozie patologii organizacji osobowości72
5. Integracyjne modele w diagnozie zaburzeń osobowości, Emilia Soroko76
5.1. Ogólna charakterystyka podejść integracyjnych w psychologii klinicznej76
5.2. Podejście pozaparadygmatyczne – ogólny bio-psycho-społeczny model genezy zaburzeń psychicznych78
5.3. Podejście pozaparadygmatyczne – zintegrowana teoria etiologii zaburzeń osobowości według Joela Parisa80
5.3.1. Wybrane czynniki biologiczne w genezie zaburzeń osobowości82
5.3.2. Wybrane czynniki psychologiczne i społeczno-relacyjne w genezie zaburzeń osobowości84
5.3.3. Wybrane czynniki społeczno-kulturowe w genezie zaburzeń osobowości85
5.4. Integracyjny model paradygmatyczny – ewolucyjno-społeczna teoria uczenia się Theodore’a Millona87
5.4.1. Podstawy biospołecznej teorii uczenia się87
5.4.2. Ewolucyjne podłoże wyróżniania spektrów osobowości89
5.5. Diagnozowanie obszarów funkcjonowania osobowości w integracyjnym modelu osobowości Westena92
6. Paranoiczne zaburzenie osobowości, Emilia Soroko97
6.1. Wprowadzenie97
6.2. Paranoiczne zaburzenie osobowości – obraz kliniczny98
6.3. Problematyka współwystępowania z innymi zaburzeniami100
6.4. Cechy deskryptywne a dynamika osobowości paranoicznej102
6.5. Opis przypadku103
6.6. Etiologia paranoicznego zaburzenia osobowości w pozateoretycznym modelu integracyjnym105
6.7. Poznawczo-behawioralne podejście w wyjaśnianiu paranoicznego zaburzenia osobowości108
6.7.1. Funkcjonowanie poznawcze109
6.7.2. Funkcjonowanie interpersonalne110
6.8. Psychodynamiczne podejście w wyjaśnianiu paranoicznego zaburzenia osobowości112
6.8.1. Psychoanaliza klasyczna112
6.8.2. Perspektywa psychopatologii rozwojowej i teorie relacji z obiektem114
6.8.3. Psychologia ego116
6.8.4. Psychologia self – symptomy paranoiczne a narcyzm117
7. Schizoidalne zaburzenie osobowości, Monika Marszał119
7.1. Wprowadzenie119
7.2. Schizoidalne zaburzenie osobowości – obraz kliniczny119
7.2.1. Kryteria diagnostyczne według klasyfikacji psychiatrycznych119
7.2.2. Obraz kliniczny121
7.2.3. Cechy jawne i ukryte123
7.2.4. Typy osobowości schizoidalnej124
7.2.5. Opis przypadku125
7.3. Kryteria stosowane w diagnozie różnicowej127
7.4. Etiologia schizoidalnego zaburzenia osobowości129
7.4.1. Koncepcje biologiczne129
7.4.2. Koncepcje psychodynamiczne131
7.4.3. Styl przywiązania do opiekuna a cechy osobowości schizoidalnej135
7.4.4. Koncepcje poznawczo-behawioralne138
7.4.5. Bio-psycho-społeczna koncepcja Theodore’a Millona140
8. Schizotypowe zaburzenie osobowości, Tomasz Pasikowski141
8.1. Wprowadzenie141
8.2. Opis schizotypowego zaburzenia osobowości142
8.2.1. Klasyfikacje medyczne142
8.2.2. Funkcjonowanie osób z StZO145
8.2.3. Opis przypadku146
8.3. Problemy diagnostyczne i współzachorowalność148
8.4. Psychologiczne koncepcje wyjaśniające149
8.4.1. Koncepcje psychodynamiczne149
8.4.2. Koncepcje poznawczo-behawioralne151
8.4.3. Inne koncepcje152
9. Narcystyczne zaburzenie osobowości, Jerzy Gościniak155
9.1. Wprowadzenie155
9.2. Obraz kliniczny155
9.2.1. Narcystyczne zaburzenie osobowości w klasyfikacjach medycznych155
9.2.2. Opis przypadku158
9.3. Koncepcje wyjaśniające159
9.3.1. Współczesne podejście psychoanalityczne159
9.3.2. Narcyzm w koncepcji Heinza Kohuta160
9.3.3. Narcyzm w ujęciu Ottona Kernberga164
9.3.4. Podejście poznawcze168
9.3.5. Narcyzm w teorii społecznego uczenia się170
10. Zaburzenie osobowości borderline, Lidia Cierpiałkowska172
10.1. Borderline jako typ i struktura osobowości172
10.2. Obraz kliniczny zaburzenia osobowości borderline173
10.2.1. Zaburzenie osobowości borderline w modelach medycznych173
10.2.2. Model kategorialno-dymensjonalny zaburzenia osobowości borderline w DSM-V178
10.2.3. Oblicza zaburzeń osobowości borderline i ich rozpowszechnienie179
10.2.4. Opis przypadku180
10.3. Koncepcje wyjaśniające genezę i patomechanizm zaburzeń borderline182
10.3.1. Teoria relacji z obiektem i psychologia ego182
10.3.2. Koncepcje poznawczo-behawioralne wzorców zachowania i stylów schematów w zaburzeniu borderline188
10.3.3. Biospołeczna koncepcja dysfunkcji systemu regulacji emocji191
10.3.4. Bio-psycho-społeczny model zaburzeń osobowości borderline196
11. Histrioniczne zaburzenie osobowości, Jarosław Groth199
11.1. Norma i patologia199
11.2. Obraz HZO – funkcjonowanie emocjonalne, poznawcze i interpersonalne200
11.2.1. Opis przypadku205
11.3. Problemy diagnostyczne i współwystępowanie206
11.4. Psychologiczne koncepcje wyjaśnienia genezy i patomechanizmu210
11.4.1. Osobowość histrioniczna w ujęciu psychoanalitycznym210
11.4.2. Osobowość histrioniczna w ujęciu poznawczo-behawioralnym212
12. Psychopatyczne / antyspołeczne zaburzenia osobowości, Beata Pastwa-Wojciechowska215
12.1. Wprowadzenie215
12.2. Psychopatyczne/antyspołeczne zaburzenia osobowości – obraz kliniczny216
12.2.1. Kryteria diagnostyczne według klasyfikacji psychiatrycznych216
12.2.2. Koncepcja psychopatii Roberta D. Hare’a218
12.2.3. Obraz kliniczny219
12.2.4. Typy osobowości psychopatycznej222
12.2.5. Opis przypadku222
12.3. Kryteria stosowane w diagnozie różnicowej224
12.4. Etiologia psychopatycznych/antyspołecznych zaburzeń osobowości228
12.4.1. Koncepcje biologiczne228
12.4.2. Koncepcje psychodynamiczne232
12.4.3. Koncepcje poznawczo-behawioralne233
12.4.4. Bio-psycho-społeczna koncepcja Theodore’a Millona234
13. Unikające zaburzenie osobowości, Anna Kwiecień236
13.1. Norma i patologia unikania236
13.2. Opis zaburzenia osobowości unikającej236
13.2.1. Zaburzenie osobowości unikającej w modelach medycznych237
13.2.2. Typy osób z zaburzeniem osobowości unikającej oraz funkcjonowanie osób z ZOU239
13.2.3. Opis przypadku243
13.2.4. Problemy diagnostyczne i współzachorowalność – diagnoza różnicowa245
13.3. Psychologiczne koncepcje wyjaśnienia genezy i patomechanizmu246
13.3.1. Osobowość unikająca w koncepcji poznawczo-behawioralnej246
13.3.2. Osobowość unikająca w koncepcji Karen Horney250
13.3.3. Osobowość unikająca w ujęciu Ottona Kernberga252
13.3.4. Osobowość unikająca w koncepcji schematów Jeffreya Younga252
13.3.5. Czynniki konstytucyjne oraz wpływ doświadczeń wczesnodziecięcych na kształtowanie zaburzeń osobowości unikającej253
13.3.6. Osobowość unikająca w koncepcji Theodore’a Millona255
14. Zależne zaburzenie osobowości, Dominika Górska257
14.1. Zależność zdrowa i patologiczna257
14.2. Charakterystyka osobowości zależnej260
14.2.1. Kryteria rozpoznawania osobowości zależnej w klasyfikacjach zaburzeń psychicznych260
14.2.2. Styl funkcjonowania261
14.2.3. Opis przypadku263
14.2.4. Współwystępowanie i diagnoza różnicowa264
14.3. Osobowość zależna – koncepcje wyjaśniające266
14.3.1. Poznawcza konceptualizacja osobowości zależnej266
14.3.2. Rozumienie zależności w teorii schematów Jeffreya Younga269
14.3.3. Klasyczna teoria psychoanalityczna: oralność i „poza oralnością”270
14.3.4. Teorie relacji z obiektem272
14.3.5. Integracyjny model Roberta Bornsteina274
15. Obsesyjno-kompulsyjne zaburzenie osobowości, Marta Andrałojć, Michał Ziarko278
15.1. Normalna i patologiczna sumienność278
15.2. Cechy obsesyjno-kompulsyjnego zaburzenia osobowości279
15.2.1. Obsesyjno-kompulsyjne zaburzenie osobowości w klasyfikacji nozologicznej: od ICD-10 do DSM-V279
15.2.2. Funkcjonowanie osób z obsesyjno-kompulsyjnym zaburzeniem osobowości281
15.2.3. Opis przypadku284
15.3. Osobowość obsesyjno-kompulsyjna a zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne285
15.4. Koncepcje wyjaśniające obsesyjno-kompulsyjne zaburzenie osobowości286
15.4.1. Koncepcje psychodynamiczne286
15.4.2. Koncepcje poznawczo-behawioralne288
16. Zaburzenia osobowości w okresie dojrzewania, Anna Frączek291
16.1. Wprowadzenie291
16.2. Kształtowanie się osobowości jako długotrwały proces292
16.3. Klasyfikacje zaburzeń psychicznych w adolescencji293
16.4. Klasyfikacje i geneza zaburzeń osobowości w ujęciu psychodynamicznym294
16.5. Narcystyczne zaburzenia osobowości295
16.5.1. Etiologia narcystycznego zaburzenia osobowości w adolescencji295
16.5.2. Cechy narcystycznych zaburzeń osobowości u adolescentów296
16.6. Antyspołeczne zaburzenie osobowości u adolescentów299
16.6.1. Etiologia antyspołecznego zaburzenia osobowości u adolescentów299
16.6.2. Cechy antyspołecznych zaburzeń osobowości u adolescentów299
16.7. Zaburzenia osobowości borderline u adolescentów301
16.7.1. Etiologia zaburzenia borderline301
16.7.2. Cechy zaburzeń osobowości borderline u adolescentów302
17. Zaburzenia seksualne w zaburzeniach osobowości, Maria Beisert, Agnieszka Izdebska304
17.1. Wprowadzenie304
17.2. Seksualność i zaburzenia seksualne człowieka304
17.3. Współwystępowanie zaburzeń seksualnych i zaburzeń osobowości w świetle badań empirycznych307
17.4. Teoretyczne podłoże współwystępowanie zaburzeń seksualnych i zaburzeń osobowości314
17.5. Funkcjonowanie seksualne i zaburzenia seksualne u osób na poszczególnych poziomach organizacji osobowości315
17.5.1. Organizacja osobowości neurotyczna315
17.5.2. Organizacja osobowości borderline – poziom wyższy318
17.5.3. Organizacja osobowości borderline – poziom niższy319
18. Perspektywa społeczno-kulturowa a zaburzenia osobowości, Piotr Olesiński, Dariusz Rosiński322
18.1. Wprowadzenie322
18.2. Perspektywa społeczno-kulturowa a zaburzenia osobowości w systemach diagnostycznych323
18.3. Koncepcje akcentujące perspektywę społeczno-kulturową330
18.4. Wartość uwzględniania perspektywy społeczno-kulturowej przy diagnozie zaburzeń osobowości334
Literatura336

2050Modelediagnozyzaburzeńosobowości

szączułośćnanietypoweprzypadki,większąadekwatnośćwwyznaczaniu

przejściamiędzynormąapatologiąorazlepszemonitorowaniezmianoso-

bowościwczasie.Dziękipodejściudymensjonalnemumożliwejestwczesne

wychwytywanieoznakzaburzeńosobowościwfazachprodromalnychoraz

bardziejcelnychprognoz,bardziejdokładnegoopisuprzebieguzburzenia

oraztendencji,któremogąbyćobecnewleczeniuprzezmonitorowanie

zmianwczasie.Zawadypodejściauznajesięgłówniebrakkonsensusu,

któryzróżnychgrupwymiarówużyćiczymsiępodczastegowyboru

kierować,coutrudniakomunikacjęmiędzyspecjalistamiwobszarzekli-

nicznym.Jestteżniebezpieczeństwopostrzeganiaosobyjakozbiorucech

ookreślonymnatężeniu,niedostateczniedoceniajączróżnicowanieipod-

miotowość.Wartorównieżzauważyć,żedymensjonalnepodejściawłaści-

wiewogólenieuwzględniająproblematykidotyczącejtego,cojestpoza

(ponad)cechami,aprzecieżzintegrowanieiorganizacjaosobowościsązde-

finicyjnegoiklinicznegopunktuwidzeniakluczowewdiagnoziezaburzeń

osobowości(Simonsen,2010;Widiger,Mullins-Sweatt,2005).

Jeślichodzioproblematykęintegracjipodejściakategorialnegoidy-

mensjonalnego,towartowskazaćnapropozycjęLivesleya(2001).Jegozda-

niemdobra,opartanabadaniachempirycznychklasyfikacjapowinnamieć

dwaskładniki:1)definicjęzaburzeniaorazdodatkowekryteriapozwalające

narzetelnądiagnozęi2)systemopisuznaczącychkliniczneróżnicindywi-

dualnych.Podobnieprocesdiagnostycznypowinienskładaćsięzdwóch

kroków:diagnozyzaburzeniaosobowościorazocenyróżnicindywidual-

nychwzakresieosobowości.

2.5.3.Modeleopartenaprototypach

Pewnąodpowiedziąnaograniczeniaobydwuprzedstawianychpowy-

żejmodeliorazreakcjąnapraktycznewykorzystaniewiedzyofunkcjono-

waniuumysłuwprocesachdecyzyjnychsąmodelediagnozyzaburzeńoso-

bowościopartenaprototypach.Wzamyśleautorówdiagnozowaniena

podstawieprototypówmapołączyćsiłyizmniejszyćsłabościzarównopo-

dejściadymensjonalnego,jakikategorialnego(Westeniin.,2010;Westen,

Bradley,2005;Shedler,Westen,2007;Ortigoiin.,2010).

Pojęcieprototypujesttutajrozumianeklasycznie,jakomodelmentalny

bazującyraczejnawłaściwościachwspólnychdladanejgrupy(cechywspól-

ne)niżnacechachdefinicyjnych(koniecznedouznaniaprzynależeniado

kategorii).Analizującsposóbcodziennejpracydiagnostów(diagnozowanie

jakoprocespoznawczy),zauważasię,żepodejmująonidecyzjediagno-

stycznenapodstawiepodobieństwadanegopacjentadoprototypuposzcze-

Brak wyników

Zaburzenia osobowości

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra