Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
Niniejszaksiążkatoefektdziesięciulatdoświadczeniawnauczaniuoprawachczłowieka,zrozumieniuinterkulturowymirozwiązywaniu
konfliktów.DziękiwspółpracyznorweskimKomitetemHelsińskimopracowaliśmyprogramyszkolenioweiszkoliliśmymłodzież,studentów,
uchodźców,nauczycieli,dziennikarzyipracownikówsektorapublicznegonaBałkanach,naBiałorusi,wRosji,wliczającwtoCzeczenię
iInguszetię,USAi–oczywiście–Norwegii.
Jesteśmyaktywistamizajmującymisięprawamiczłowieka.Prawatereprezentująwartościwyznawaneprzezwszystkiekrajeświata.Ich
fundamentemjestto,żewszyscymajątakąsamągodnośćjakoludzieiżeniktniemożebyćdyskryminowanyzpowodupłci,koloruskóry,
narodowości,przynależnościetnicznej,religii,preferencjiseksualnychlubinnychcech.Prawaczłowieka,obokzrozumienia
interkulturowegoorazpokojowegorozwiązywaniakonfliktów,stanowiąbyćmożenajważniejszezasoby,jakieludzieispołeczeństwo
powinniposiadaćipraktykowaćwerzeglobalizacji.Jesteśmyodsiebiezależnibardziejniżkiedykolwiek.Jeślipragniemypokoju,musimy
wspólniegostworzyć.
Dziękinaszemunauczaniu,zwłaszczawodniesieniudomłodych,szybkozauważyliśmy,żewykładyiszkoleniateoretyczne
toniewłaściwadroga.Abyskłonićmłodychludzidoprawdziwegozrozumieniairozwinięciagotowościdodziałania,towłaśnieonimuszą
odgrywaćnajważniejsząrolę.Powoli,leczskutecznie–poprostudlatego,żenajlepiejsiętosprawdzało–opracowaliśmyćwiczeniaoparte
napedagogiceuczestnictwa.Przeztewszystkielatapojawiłysięnowepomysły,zajęciaipunktywidzenia.Uczyliśmysiędziękipracy
wykonywanejprzezkolegówwkrajuizagranicą,zbieraliśmyteżmateriałyzONZ,RadyEuropy,AmnestyInternationalorazinnych
organizacjiipodmiotów.Badaliśmy,sprawdzaliśmy,rozwijaliśmyiudoskonalaliśmy.Dwalatatemumieliśmygotowyobszernyiważny
materiał,doktóregodostęppowinniuzyskaćtakżeinni.
Przedstawionewtejksiążcećwiczeniamożnawykorzystywaćwróżnychsytuacjach.Będąstanowićcennezasobydlanauczycieli
wszkołachpodstawowychiśrednich,winstytucjachszkolącychdorosłychiorganizacjachochotniczych,wprogramach
przystosowawczychdlauchodźcówiimigrantów,dlaliderówmłodzieżyorazwszystkich,którzyprowadząwszelkiegorodzajukursy.Tego
typunauczaniejestemocjonująceipostrzegasięjeinaczejniżinneszkolenia.JaktookreśliłasiedemnastoletniaJasmina:Tobyłacałkiem
innaszkoła!
Napisanietejksiążkibyłoogromnąpracą.Jestwieleosób,którymnależąsiępodziękowania.Przedewszystkimpragniemypodziękować
KomitetowiHelsińskiemuinaszymkolegomzaścisłąwieloletniąwspółpracęorazzato,żepodzielająnaszpoglądmówiący,żepracanad
kształtowaniempostawstanowiważnyelementdziałańnarzeczprawczłowieka.ChcemyteżwyrazićwdzięcznośćMariiReklevzajej
wkładwprzygotowanierozdziałuićwiczeńdotyczącychrozwiązywaniakonfliktów.Nakoniecpragniemypodziękowaćwszystkim,którzy
przeczytaliprojektrękopisuiprzekazalinamswojecenneuwagi.Wielkiedziękiniechzechcąprzyjąć:GunnBjørnsen,EricCleven,Inge
Eidsvåg,MaritHærnes,GunnarM.Karlsen,LoveleenBrennaKumar,KirstiLofthusnesiIngerDaaQuale.Należydodać,żezaostateczną
postaćproduktuodpowiadamyoczywiściemy–autorzy.
Oslo,12czerwca2007roku,EnverDjulimaniLillianHjorth
