Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ostatniakwestiawpływającanabrakobiektywizmuwbadaniach
mieszanychmałżeństwtozbytdużeskupienieuwaginaznajomościjęzy-
kówudzieci,aniżelinautrzymywaniulubzmianiejęzykówprzezsame
pary(np.Lanza1990/2004).Takiepodejściewpisujesięwideologię
rodziny,którąinterpretujesięjakojednostkęprzystosowującądożycia
wspołeczeństwie,anierelacjedwojgadorosłychludzi.Płećwdwuję-
zycznymrodzicielstwiejestdodatkowymczynnikiem,którymawpływ
najęzykowerezultatyudzieci.Zdarzasię,choćniemożnategoprzyjąć
zaregułę,żedzieciposługująsięlepiejjęzykiemmatkiniżjęzykiem
ojca(np.Boyd1998),cotłumaczysiętradycyjnympodziałemrólwro-
dzinie,gdzieżywicielemjestojciec,aopiekaiprzeztowiększykontakt
zdzieckiemprzypadamatce.Wzwiązkuztymzałożenie,żemałżeństwo
mieszaneprzyspieszazmianęnajęzykwiększości,odnosisięgłówniedo
międzypokoleniowychprzekazówwiedzyiumiejętności.Wtymprzeka-
zieistotnymożebyćrównieżjęzykspołecznościmniejszościowejalbo
przekonanieoznaczeniujęzykadlaetnicznejtożsamości.
