Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
46
2.Podwalinypracysocjalnej,jejtwórcyiklasycy
realizacjęprogramówpracyzgrupą,wtymmiędzyinnymikursyjęzykoweoraz
innetreningipodnoszącekompetencjejednostekpoprzezudziałwspotkaniach
grupuczestnikówopodobnychpotencjałachpoznawczychlDorozwojudrugiej
itrzeciejmetodypracysocjalnejprzyczyniłsięteżrozwójruchudomówosiedleń-
czych(środowiskowych),takzwanysettlementmovementlTowłaśnieztegoruchu
wywodziłasiędrugagrupapracownikówtworzącychnapoczątkuXXwieku
wStanachZjednoczonychnowyzawódpracownikówsocjalnych,realizujących
pracęsocjalnąnatrzechpoziomachspołecznejorganizacjilWzórtegotypudziałal-
ności,takjakwprzypadkuCOS,powstałwWielkiejBrytaniilTymwzorembył
ToynbeeHall,brytyjskapionierskajednostkaspołecznegosettlementuzałożona
przezSamuelaiHenriettęBarnettówlW1873rokuSamuelBarnettobjąłnajgorszą,
zdaniembiskupaLondynu,parafięStlJudeswdzielnicyEastEndlTenżebiskup
Londynu,określającobszardziałalnościnowegopasterzaparafii,stwierdził,żejest
onazamieszkiwanagłównieprzezzbiorowośćprzestępcówlWrzeczywistości
dzielnicatabyłatypowymwytworemXIX-wiecznejrewolucjiprzemysłowej,za-
mieszkanymprzezbezrobotnychrobotnikówiichrodzinylUbóstwobyłodomi-
nującymzjawiskiemiproblememtejdzielnicy,któremutowarzyszyłychorobypsy-
chicznedorosłychidzieci,chorobyprzewlekłeorazoczywiścieprzestępczośćl
PastorijegomałżonkastaralisięzwrócićuwagęopiniipublicznejLondynuicałej
WielkiejBrytaniinatekwestiespołecznezeznikomymskutkiem,dlategodoszli
downiosku,żetrzebazmienićpodejścielZwrócilisięopomocdomłodychpra-
cownikównaukowychuczelnibrytyjskich,którzywprzyszłościmielitworzyćelitę
społecznąlNowyidodaćtrzeba-rewolucyjnyjaknatamteczasypomysłpastoro-
stwaBarnettówpolegałnatym,żenajbardziejuprzywilejowani-przyszłaelita
społeczeństwa-mielizamieszkaćnapewienczaswnajuboższejczęściLondynu,
zaktórytonprzywilej”mielipłacićlFunkcjonującwtejdzielnicy,mieliwrównym
stopniuuczyćsięśrodowiskaijegoproblemóworazoferowaćmuswójwkładedu-
kacyjnylubwychowawczylTakotozrodziłasięidea,żepoprzezedukacjępraktycz-
przyszłychliderówspołeczeństwaiosobowościopiniotwórczychzmienisięspo-
sóbmyśleniairozwiązywaniaproblemówikwestiispołecznych,atymsamym
poprawisięstancałegospołeczeństwalPomysłpastoraijegożonyznalazłoddźwięk
wśródstudentówikadrynaukowejBalliolCollegewOksfordzie,anastępnie
WadhamCollege,wktórychnajszybciejukształtowałsięetossłużbypublicznej
ireformizmuspołecznegolNazwapierwszegobrytyjskiegosettlementułączysię
zArnoldemToynbeem,młodympracownikiemnaukowym,współpracownikiem
Barnettów,któryzmarłzwyczerpania,pomagającubogimlWieluwybitnych
przedstawicielibrytyjskiegoestablishmentuodbyłopraktykęwToynbeeHall,pra-
cującnarzeczubogichmieszkańców,bywymienićtylkodwiepostaci:w1903roku
byłtosamWilliamBeveridge,jedenznajważniejszychtwórcówbrytyjskiegosys-
temupaństwaopiekuńczego(utrzymywałkontaktzToynbeeHallprzezcałeswoje
życie)orazw1945rokunastępcaWinstonaChurchilla,premierClementAttlee