Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowadowydaniapolskiego
XVII
postępywindywidualnympoznaniu.Natomiastwiarygodność
przekazucałkowicieuzależniałaodtego,żezasadniczopotwier-
dzeniekonkretnegodoniesieniamożnauzyskaćosobiścieinie-
zależneodprzekazuwogóle.JakstawiatęsprawęDavidHume
(2004[1784],rozdz.10),możnaufaćcudzemuświadectwu
dziękitemu,żewielokrotniemogliśmyzaobserwować,iżludzie
sąprawdomówni.Siłaprzekazubierzesięzatemwyłącznie
zkombinacjipercepcji,pamięciirozumowaniaindukcyjnego.
Coadyprzeciwstawiasiętakiemustanowisku,nazywaje
redukcjonizmemiopowiadasięzaantyredukcjonizmem,któ-
regoprekursoremjestThomasReid(1764,rozdz.6).Reid
przypisujeczłowiekowiwrodzonąskłonnośćdoufaniainnym
ludziomnatejpodstawie,żedzieci,któreniemajądoświadcze-
niawystarczającegodownioskowaniaowiarygodnościprze-
kazunamodłęHume’a,bezdowierzaniadorosłymniebyłyby
wstanienabyćżadnejwiedzy.Porzucającstaroświeckąwiarę
wskłonnościwrodzone,CoadyodwołujesiędoDonaldaDavid-
sona(1973)teoriiradykalnejinterpretacji.Zniejtowyprowadza
wniosek,żebezdawaniawiarycudzymsłowomniebylibyśmy
wstanieichzinterpretować.
NiecoinaczejstawiasprawęTylerBurge(1993).Według
niegojesteśmyaprioriuprawnienidodawaniawiarycudzym
słowompodwarunkiem,żetreśćprzekazujestprzedstawiona
jakoprawdziwa(coniedotyczynaprzykładsłówaktoranasce-
nie),żejestdlaodbiorcyzrozumiałaiżeodbiorcaniedyspo-
nujenieobalonympodważeniem(undefeateddefeater)tejtreści.
NatomiastElizabethFricker(1994)wobliczuryzykanłatwo-
wierności”zawracakuredukcjonizmowiigłosi,żeodbiorca
przekazupowinienzawszestaranniemonitorowaćnadawcę.
Wpóźniejszymrozwojuepistemologiidominujejednakanty-
redukcjonizm,którystawiałagodniejszewymaganiapodadre-
semodbiorców.(Przykładypodamwpunkcie5przedmowy).
Takczyowakwspomnianymotywnieobalonegopodważenia,
któryjakożywoprzypominaKarlaPoppera(2016[1934,1959])
koncepcjęnkoroboracji”(wodróżnieniuodpotwierdzenia
wsensieconfirmation),zająłtrwałemiejscewepistemologii,nie
tylkowteoriiprzekazu,alerównieżwteoriipercepcjiipamięci.
Wrozdziale4,awięcpowstępnychrozdziałachprzedsta-
wiającychogólneramyteoretycznewłasnegostanowiska:
