Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
1.Zarządzaniezasobamiludzkimiorganizacji–genezairozwójkoncepcji
Tabela1i1iEwolucjafunkcjipersonalnejodprzełomuXIXiXXwiekudolat60.XXwieku
Modelfunkcji
personalnej
Modeltradycyjny
(koniecXIX
ipoczątek
XXwieku)
Administrowanie
kadrami
Szkołaorganizacji
izarządzania
Proponowanedziałania
wramachfunkcjipersonalnej
Szkołanaukowegozarządzania
F.W
H.L.Gantt,atakże
K.Adamiecki;koncentracja
napodnoszeniuwydajnościpracy
.Taylor,L.iF
.Gilbreths,
Analizapracy,dążenie
dousprawnieniapracy,
motywowanieprzezbodźce
finansoweinagradzanie,właściwy
dobórpracownikówiszkolenia
Klasycznaszkołazarządzania,
zwanaszkołąadministrowania
–reprezentancitoprzede
wszystkimH.FayoliM.Weber;
koncentracjanawzroście
efektywnościorganizacji
Podziałpracy,dyscyplina,
wynagradzanie,stabilizacja
personelu
Modelstosunków
Szkołastosunków
międzyludzkich
międzyludzkich;E.Mayo
(lata30.i40.
iF.J.Roethlisberger;eksponuje
XXwieku)
znaczenierelacjimiędzy
pracownikami
Zarządzanie
personelem–
fazaI
Model
behawioralny
(lata50.i60.
XXwieku)
Ch.Argyris,R.Likert,
F
D.McGregor;motywowanie,
kształtowaniepostaw,percepcja
zachowańczyuwzględnianie
potrzebpracowników
.Herzberg,A.Maslow,
Zarządzanie
personelem–
fazaII
Stwarzaniepracownikom
możliwościkomunikowaniasię
podczaspracyorazkoncentrowanie
sięnazaspokajaniuichpotrzeb
społecznych(integracja
imotywowanie)
Tworzeniesystemów
motywacyjnychpozwalającychna
realizacjęzadańzuwzględnieniem
oczekiwańpracowników;
partycypacjapracowników
wpodejmowaniudecyzji,rozwój
kwalifikacji,zapewnienielepszej
organizacjiiochronypracy
Źródło:opracowaniewłasne.
I–operacyjna(administracyjna),lata1900−1945;zaczętotworzyćkomórkiper-
sonalne,któreprzygotowywałyumowyopracę,prowadziłyewidencjępracowników,
obliczaływysokośćwynagrodzenia,miałyjednakmniejszeznaczeniewporównaniu
zinnymisłużbamizaopatrzeniowymi,produkcyjnymiczyzajmującymisięsprzedażą.
II–taktyczna(menedżerska),lata1945–1980;powstawałydziałypersonalne,usy-
tuowanecentralniewstrukturzeorganizacyjnej,miałydoradzaćiwspieraćnaczelne
kierownictwoorazkierownikówliniowych.Zakresobowiązkówdziałuznaczniesię
zwiększyłiobejmował:utrzymywaniestosunkówzotoczeniemirynkiempracy,prze-
prowadzanieanalizypracy,organizowanieszkoleń,sporządzaniebudżetów,atakże
gromadzeniedanychniezbędnychdoopracowaniaplanówzatrudnieniaorazpodej-
mowaniadecyzjiwkażdymobszarzedziałalnościprzedsiębiorstwa.
