Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Znaczeniejęzykówjestsprawąwzględnądlakażdegoużytkowni-
ka,ahierarchięichważnościmogązmienićistotnewydarzeniażyciowe,
takiejakrozpoczęcienauki,nowapraca,wspólnezamieszkaniezmał-
żonkiemlubutrataczłonkarodziny,zktórymdanyjęzykbyłużywa-
ny.Nowepotrzebyjęzykowemogąsięteżwyłonićnaskuteknowych
sytuacji,nowychrozmówcówczynowychfunkcjijęzyka.Właśniete
nowepotrzebyjęzykowemogąrealniezmieniaćkonfiguracjęjęzyków
udwu-lubwielojęzycznejosoby.Wwielurozważaniachnatematnauki
językówfunkcjonujemitmówiącyotym,żeprawdziwiedwujęzyczne
osobytotakie,którenabywająznajomośćdwóchlubwięcejjęzyków
wdzieciństwie.Alewiadomoteż,żemożnastaćsiędwujęzycznymnie
tylkowdzieciństwie,lecztakżewokresiedorastaniaipotem,będąc
jużdorosłym.Wrzeczywistościbardzowieluludziosiągadwujęzycz-
nośćwokresiedorosłości,potymjakwyemigrujądoinnegokrajulub
wejdąwzwiązekzosobąoinnymjęzyku.
Wliteraturzeprzedmiotuprzyjęłasiępowszechniehipotezapunk-
tukrytycznegownaucejęzykaobcego(criticalpointhypothesis).
Mówionaotym,żewewczesnymokresieżyciadzieciodznaczająsię
nieprzeciętnymizdolnościamiwzakresieuczeniasięjęzyków.Jeżeli
wtymczasiezdolnościteniebędąpielęgnowane,wówczaszanikną
lubznaczącosięobniżąwrazzosiągnięciemprzezdzieckodojrzałości
(np.Johnson-Newport1989).Możnaodnieśćwrażenie,żehipoteza
punktukrytycznegowswymzałożeniuwpisujesięwewspomniany
mitonabywaniudwujęzycznościwdzieciństwieiprognozuje,żedla
dzieciiosóbmłodszychnaukajęzykówniejesttakdużymobciąże-
niem,jakdladorosłychczyosóbstarszych.Wypadajednakzaznaczyć,
żehipotezataniezostałajednoznaczniepotwierdzonainadalwzbudza
kontrowersje,choćbadaniadotyczącenaturalnegośrodowiskajęzy-
kowegozdająsięwskazywaćnaistnienietzw.wrażliwychokresów
wnaucedrugiegojęzyka.Badaczewskazująraczejnakluczowerole
czynnikówspołecznychiśrodowiskowych,takichjakpostawyjęzyko-
we,motywacja,interakcjemiędzyludzkieczyteżefektypedagogicznie
ipolitykajęzykowa(Wei2012:32).
Sąteżdanemówiąceotym,żestarszedzieciidoroślirównieżosią-
gająwysokipoziombiegłościwdrugimjęzyku.StephenKrasheniin.
31
