Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
Rozdzia∏1.Wprowadzenie
równieżwartośćgospodarczamediów,corazwiększeicorazbardziejumiędzynarodo-
wionekorporacjemedialnezdominowałyrynekmediów,zwiększającswojewpływyza
pośrednictwemsportu,przemysłuturystycznego,rozrywkowego,spożywczegoiodzie-
żowego,ztelekomunikacjąiinnymisektoramigospodarkiopartyminainformacji
łącznie.
Jeśliwziąćpoduwagęteprzemiany,trudnosiędziwić,żemediamasowestały
sięrównieżprzedmiotemcorazwiększegozainteresowaniaidociekliwościopiniipu-
blicznej,nawetjeśliniepoddanoichbardziejrygorystycznejregulacji.Ichznaczenie
dlawielugrupinteresujestzbytwielkie,byjelekceważyć.Ztegosamegopowodume-
diamasowecorazczęściejbywająprzedmiotembadań,programówedukacyjnych,
analiziteorii.Niniejszaksiążkamadaćprzeglądrefleksjidotyczącejmediów,uwzględ-
niającywieloaspektowośćtegozjawiska,leczkoncentrującysięprzedewszystkimna
wątkachizagadnieniachprzedstawionychwponiższympodsumowaniu.
1.2.Strukturaksiążki
Treśćksiążkidzielisięnadwadzieściarozdziałów,pogrupowanychwośmiuczę-
ściach.CzęśćIZagadnieniawstępne,stanowiącamerytorycznąpartięksiążki,zawiera
podstawoweibardziejogólnewiadomościnatematkomunikowaniamasowego,ze
szczególnymuwzględnieniemróżnychzwiązkówistniejącychmiędzymediamiaży-
ciemspołecznymikulturalnym.Częśćrozpoczynakrótkiryshistorycznynarodzin
mediówmasowych,potemnastępujeprzeglądalternatywntychorientacjibadawczych
wbadaniumediówmasowychispołeczeństwa.Różnicewynikajązezmiennychpunk-
tówwidzenia,różnorodnościtematykiorazzróżnicowaniasposobówdefiniowaniaza-
gadnieńiproblemówbadawczychwzależnościodwartościprzyjmowanychprzezob-
serwatora.Przedmiotutegorodzajuniemożnapoprostubadać„obiektywnie”zapo-
mocąjednolitegozbiorumetod.
Istniejewieleróżnychrodzajówteorii,cowyjaśniamdalejwtymrozdziale.Naj-
ogólniejjednakrzeczujmując,teoriajesttosądogólny,opartynaobserwacjiilogicz-
nejargumentacji,którystwierdzaistnieniezależnościmiędzyobserwowanymizjawi-
skamiistanowipróbęalbowyjaśnieniatejzależności,albojejprzewidywania,natyle,
nailejesttomożliwe.Głównymcelemteoriijestzrozumienieobserwowanejrzeczywi-
stościiukierunkowaniegromadzeniaiocenyobserwacji.Pojęciejestkluczowymter-
minemteorii,którypodsumowujejakiśistotnyaspektbadanegozagadnieniaimoże
byćwykorzystanywprocesiezbieraniaiinterpretacjidanych(zob.rozdział3).Pojęcie
wymagadokładnejdefinicji.Modeljestselektywnąprezentacją,wformiewerbalnej
lubgraficznej,pewnegoaspektudynamicznegoprocesukomunikowania.Modelmo-
żerównieżopisywaćrelacjęprzestrzennąiczasowąmiędzyelementamiprocesu.
WczęściII,zatytułowanejTeorie,oddzielniezajmujęsię„społeczeństwem”i„kul-
turą”,choćpodziałtenjestsztuczny,jakożejednoniemożeistniećbezdrugiego.
Zgodniezprzyjętąkonwencją„społeczeństwo”odnosisięprzedewszystkimdowszel-
kiegorodzajustosunkówspołecznych,począwszyodstosunkówwładzyipanowania