Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rysunek1.2.Siećwspółpracującychzesobąorganizacji
Źródło:M.J.Hatch,OrganizationTheory,OxfordUniversityPress,Oxford–NewYork1994,s.66.
5)grupynaciskutotypowedlaspołeczeństwaobywatelskiegozorganizowa-
negrupy,któredążądoprzeforsowaniaważnychdlasiebierozwiązańwsferze
legislacjilubfunkcjonowaniajakiśorganizacji(wsferzeedukacjiwyższejdziałają
np.stowarzyszenianarzeczbezpłatnejedukacjilubteżregionalnegrupy,które
chciałybyzałożeniafiliiwyższychuczelninaswoimterenie);
6)dostawcytoorganizacje,któresprzedająorganizacjidobraiusługi
potrzebnedlajejdalszegofunkcjonowaniairozwoju(wprzypadkuNSZiPsątona
przykład:dostawcykomputerów,sprzętubiurowegoimebli,bankiubezpieczycie-
le,wykonawcypracbudowlanychiremontowych,dostawcyusługinternetowych);
7)związkizawodoweiprofesjonalnegrupującepracownikówiczęsto
wymagająceodswoichczłonkówprzestrzeganianormprofesjonalnegoza-
chowania,przestrzegania„regułsztuki”,„etykizawodowej”itp.(wNSZiPwielu
pracownikównależydokrajowychimiędzynarodowychstowarzyszeńprofes-
jonalnych:ekonomistów,socjologów,organizatorów,inżynierówitp.,arektor
należydostowarzyszeńrektorówuczelniwyższych).
Otoczenieogólneokreślaogólnewarunkifunkcjonowaniaorganizacji
stwarzającjejbariery,zagrożeniaiszanse.Wliteraturzespotkaćmożnawiele
opisówitypologiiotoczeniaorganizacji[np.Krzyżanowski,1999,s.39–50;
Kieżun,1997,s.93–135;Hatch,1994,s.64–100].
Hatch[1994,s.67–70]wyróżniawramachotoczeniaogólnegonastępujące
sektory:
1)sektorprawny,zktóregopochodząnormyprawneregulującefunkcjono-
wanieorganizacji(wprzypadkuszkolnictwawyższegowPolscesątom.in.Ustawa
oSzkolnictwieWyższym,UstawaoStopniachiTytuleNaukowym,PrawoPracy);
35
