Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
1.Fizjoterapiawpediatrii
1.3.Zaburzeniarozwojuumysłowego
1.3.1.Autyzmdziecięcy(autismus)
Definicja-autyzmdziecięcyjestcałościowymzaburzeniemrozwoju,któreujaw-
niasięprzedukończeniem3.r.ż.dziecka.Postaćprogresywna-nieprawidłowości
rozwojuuwidaczniająsięodokresuniemowlęcego,postaćregresywna-dziecko
rozwijasięprawidłowo,aleprzed3.r.ż.wykazujeuwstecznieniewzakresierozwoju
mowy,kontaktówspołecznych,zainteresowańizachowania.Pokrewnejednostki
zaliczanedocałościowychzaburzeńrozwojowychobejmująmiędzyinnymi:autyzm
atypowy,zespółAspergera,dziecięcąchorobędezintegracyjną.
Etiologianiejestdokońcapoznana.Uwzględniasięorganiczneuszkodzenia
strukturmózgowychlubnieprawidłowościdziałanianeuroprzekaźników,zaburzenia
metaboliczne,kumulacjęmetaliciężkichwukładzienerwowymorazdysfunkcję
układuodpornościowegoizwiązanąztymnadwrażliwośćnaniektóreskładniki
pokarmoweczywystąpienieprocesówautoimmunizacjiukierunkowanejnabiałka
mielinyitp.
Objawyobejmująnieprawidłowyrozwójdzieckawzakresiewzajemnychkon-
taktówspołecznych(niedostatecznyrozwójzwiązkówrówieśniczych,niedostateczne
wykorzystaniekontaktuwzrokowego,brakreakcjinapróbyporozumiewaniasię
zdzieckiem,brakzainteresowaniaosobamiznajbliższegootoczeniaitp.),umiejęt-
nościkomunikacyjnych(wzakresierozumieniaiekspresjijęzykazjednoczesnym
brakiemkompensacjizapomocągestówczymimiki,stereotypiesłowne)izachowa-
nia(manieryzmyruchowe,stereotypyzabawy,zaburzeniakoncentracji,uporczywe
wykonywanieniefunkcjonalnychczynności,nadpobudliwośćpsychoruchowa,
niedowrażliwośćsensoryczna).Częstoobniżonypotencjałpoznawczy.
Fizjoterapia-oddziaływaniewobecpacjentówzautyzmempowinnouwzględ-
niaćdziałanialekarskie,psychologiczne(zprogramamiterapeutycznymidopracy
wdomu,psychoedukacjiiprogramyusprawnianiaogólnego),edukacyjne,komu-
nikacyjne,socjalne.Powinnobyćzindywidualizowane,uwzględniaćcechyosobo-
wościowepacjentaorazjegoaktualnepotrzebyimożliwości,umożliwiaćwsparcie
terapeutyczneosobommającymbezpośrednikontaktzdzieckiem.
Stosujesięmetodyterapiiintegracyjnej(muzykoterapiagrupowa,metodadobrego
startu,metodaruchurozwijającegoWeronikiSherborne)orazmetodyrewalidacji
zmysłowej(metodaKnill,metodaMasqutowej,integracjasensoryczna,metoda
ruchówwspomaganychAfolter,treningsłuchowymetodąTomatisa,terapiamono-
zmysłowa,polisensoryczna,integracjasensoryczna,terapiawsalidoświadczania
świata,technikirelaksacyjne).Wykorzystujesięmikrokinezyterapię,hydroterapię
(masażhydroterapeutyczny,akwaterapię,zajęciagrupowewbasenieterapeutycz-
nym),masażleczniczy,ergoterapię(terapiazajęciowa,arteterapia,muzykoterapia,
turystykaterapeutyczno-rekreacyjna),terapięrelacyjną(dogoterapia,hipoterapia)
orazfizykoterapię(magnetostymulacja),biofeedback-EEG.