Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rzejprofilpardwujęzycznychwPolsce.Wśródnajważniejszychkatego-
riizawartychwtymprofiluznajdąsięm.in.takiekategoriejakwzorce
komunikacjiwparach,świadomośćmetajęzykowa,postawyjęzykowe
czyteżtypdwujęzycznejrodziny.
Wnioskirewidujągłównezagadnieniapodjętewpracy,podkreślając
połączenieteoretycznychrozważańzempirycznymidanymiuzyskany-
mizprzeprowadzonychwywiadówpogłębionych.Wynikibadaniapod-
sumowującechykonkretnejpróbyrespondentówijednocześniestano-
wiąpodstawędozaproponowaniaprofilupardwujęzycznychwPolsce
wbardziejuniwersalnychkategoriach.Uzupełnieniemmonografiisą
załącznikiorazangielsko-polskiglosariusznajważniejszychterminów.
Załącznikizawierająm.in.listętematówwykorzystanychwustruktu-
ryzowanychwywiadachpogłębionych,formularzwywiaduwypełniany
każdorazowopodczaswywiadówzparamioraztabelegrupującepo-
szczególneinformacjeorespondentach.Nakońcuznajdujesięindeks
pojęć.
Podziękowania
Chciałabympodziękować24paromdwujęzycznym,którezgodziłysię
wziąćudziałwmoimbadaniu.Dziękujęzaczaspoświęconynarozmo-
wę,zazaufanieorazzapodzieleniesięrefleksjami,opiniamiidoświad-
czeniami,którewykształciłysięwciąguichwspólnegożyciawdwuję-
zyczności.Podczasmojejmetodycznejpracynaukowejspotkałamwy-
jątkowychludzi,którychzachowamwewdzięcznejpamięci.
