Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Poznawaniedziełliterackichzperspektywymechanizmówlekturowych
–którychbędącobiektemsązarazemutrwalonąsugestiąskutecznegoznimi
postępowania–wpełniuwzględniaichontologięisamopoznanieczyni
rzeczywistymisensownym.Tylkoczytaniepozwalaimprzecieżżyć
ispełniaćfunkcje,któresąichpowołaniemiwreszcieracjąstworzeniaprzez
autora.Bezpośrednieobcowaniezmechanizmamiznaczeniowymimowy,
itowrealizacjachodinnychbogatszychidoskonalszych,czynize
świadomejikompetentnejlekturynietylkoczynnikprowadzącydo
poznawczychiestetycznychukontentowań,alewsposóbnaturalnyiprzy
tymszczególnieatrakcyjnyotwieraprzednamiświatznakówizeznakówsię
składający,którypośredniczymiędzynamiarzeczywistościąotaczającą.
Umiejętność,sprawnośćporuszaniasięwniminimposługiwaniasięokreśla
jakośćnaszegobyciawbyciejużfikcjąartystycznąniebędącym,lecz
najprawdziwszymśrodowiskiemczłowieka.
*
Dlawygodyużytkownikównakońcuksiążkizamieszczonopodręczny
słownikpodstawowychterminówzwiązanychzliteraturąikulturą.Jeston
ściśleskomunikowanyztokiemwykładupodwójnymsystememodniesień.
Pozwalatodokładniejrozumiećużywanewtekścieterminy,przyktórych
gwiazdkawskazujeichobecnośćwsłownikuimożnośćskorzystania
zzawartychwnimobjaśnień.Sygnalizowanawtensposóbkoniecznośćlub
tylkocelowośćodwołaniasiędosłownikapojawiasięwmiejscach,gdzie
tokuwywodunienależałokomplikowaćerudycyjnymiwtrąceniamiuprzy-
tamniającymilubprzypominającymidokładneznaczenieużywanychter-
minów.Niektórehasłaprzynoszązarazemodesłaniadoszerszychinfor-
macjilubdefinicjipojęćstanowiącychintegralnączęśćzasadniczego
wykładu.
Wdalszejperspektywiechodziłooto,byrealizującgłównycel,tj.
przekazaniepodstawowychwiadomościzzakresunaukioliteraturze
dotyczącychbudowyifunkcjonowaniautworów,którebyichlekturę
czyniłybardziejświadomą,aprzeztogłębsząiowocniejszą–jednocześnie
uprzytamniaćpotrzebęrównoczesnegokorzystaniaztekstówodmiennie
ustrukturowanych,jakciągłydyskursi...słownik.
Ogólniepodejściedofachowejterminologii,któreczytelniknapotka
wtejksiążce,cechujeprzeświadczenie,żeniepowinnaonawyprzedzać
konstatacjiczynionychwpraktycznymoglądzierzeczyizjawisk,lecz
uwzględniaćuświadomionepotrzebywyodrębnienia,nazwaniaiprecyzyj-
10
