Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
1.Źródła,ideeiwartościwpomocyspołecznej
wypoznawczej,opinii,poglądóworazwywieraniawpływunainnych.Kolejna
kompetencjadotyczyotwartościnaprzyjmowanieodmiennychopiniiorazich
twórczegołączeniazwłasnymipoglądami.Zdolnośćtęmożnaodnieśćdokon-
cepcjiresilience,którejistotąjestosobowagibkość,plastycznośćpozwalającana
uczeniesięzdoświadczeńkoniecznościstawianiaoporużyciowymokoliczno-
ściom-niekorzystnymwarunkomżyciairozwoju,przeciwnościomlosu-bezko-
niecznościichznaczącejmodyfikacji.Osobowaplastycznośćpozwalanaprzyjęcie
alternatywnychopisówrzeczywistościiuczeniesięzdoświadczeń,któreniekiedy
niszcząindywidualny,grupowybądźśrodowiskowystanrównowagi.Wiążesię
onaznastępnąkompetencją,określanąsłowemnadzieja(hope).Pozwalaonanie
tylkonapodejmowanieaktywnościspołecznej,alerównieżnapodtrzymywanie
względniestałegoprzeświadczenia,żewydarzeniaopisywanejakonagłe,niezro-
zumiałeczyprzypadkoweprowadząostateczniedopozytywnychrozstrzygnięć.
Wreszcieostatniazdolnośćosobowa-inspirowanadefinicjamiprocesuzdrowie-
nia(recovery)-sprowadzasiędoprzeżywaniawłasnychdziałańjakoniewymu-
szonychzewnętrznymiokolicznościami,potrzebnychoraz-przedewszystkim
-mającychsenspomimoprzeciwnościlosuorazdoświadczanychniepowodzeń.
DrugiobszarkompetencjibazujenaustaleniachJakkoSeikkuliiTomaE.
Arnkila(2018),którzyczerpiączsystemowejterapiirodzin,znajdującejzastoso-
wanierównieżwpracysocjalnej,wypracowalipodejścieokreślanejakodialogi
siecispołecznych.Jegoistotąjestzwrócenieuwaginapierwszorzędneznacze-
nieprocesunawiązywaniaipodtrzymywaniarelacjiorazprowadzeniarozmowy
zosobąposzukującąpomocy.Wtórąkwestiąjestogniskowanieuwaginausilnym
dążeniudookreślaniaiwywołaniaterapeutycznychzmian.Jeślionenastępują,
tosąniejakonaturalnąkonsekwencjądobrejrelacji,aniezabiegówsocjotech-
nicznych.Dlategoteżpozaumiejętnościąnpodążaniaza”partneremrelacjilub
też-nazywającrzeczinaczej-npracybazującejnarelacji”wpodejściudialo-
gicznymważnajestzdolnośćdosłuchaniatego,coludziemówią,niezaśtego,
couważamy,żemająoninamyśli.Niemniejważnąkompetencjąjestlingwi-
stycznaotwartość,którapozwalanaposzukiwanienowego,wspólnegojęzykaze
swoimrozmówcą,atymsamymporzucaniestyluprofesjonalnego.Tylkowtedy
osobaprzeżywającaspecyficznetrudnościżyciowebędziemogłajenazwać-co
przecieżjestfundamentemdlaokreślaniadziałańpomocowych.Praktykowanie
dialoguzakładaumiejętnośćprowadzeniarozmówgrupowych-zwszystkimi
osobami,któremająznaczeniewprocesiepomocowym.Oczywiściesąnimi
przedstawicielesiecispołecznejtych,którzyposzukująpomocy,ichrodzin,grup,
dojakichprzynależą,jakrównieżzaangażowanireprezentancikluczowychorga-
nizacjiwłączonychwświadczeniepomocy.Teszczególnakompetencjazwiązana
jestzezdolnościądoinicjowaniaiprowadzeniarozmówgrupowychpraktycznie
odpoczątkuprocesupomocowego,awszystkiekwestiezwiązanezanalizowaną
sytuacjąproblemową,planowaniemdziałańipodejmowaniemdecyzjisąprzed-
