Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Grzecznie,miło,zszacunkiem
Comabeton
doprzemocy?
WmoichszkolnychczasachczęstoużywaliśmywyrażeniaComa
piernikdowiatraka?,któremiałowykazaćzupełnybraklogicznego
związkumiędzyjakimiśsytuacjami,rzeczami,sprawami.Wtytu-
łowympytaniumojegofelietonupozorniemiędzybetonemaprze-
mocątakżezwiązkówbrak.Ajednakniektórzysiętakichzwiązków
dopatrują,oczympiszewe-mailudoporadnijęzykowejUSpanTa-
deusz:
UWliceumnalekcjachchemiiPaninauczycielkaczasamiużywa
określenia»Oj,betonki,betonki«lub»Oj,betony,betony«.Czymożna
zarzucićnauczycielce,żestosuje»przemocwerbalną«iwtensposób
»uchybiagodnościzawodunauczyciela«?Większośćuczniówtraktu-
jetojakożartobliwyiprzyjaznykomentarzdoklasóweklubdoodpo-
wiedziprzytablicy.Uczniowienawetutworzylinafacebookuswoją
stronęinternetową,tytułującją»Betonki«.Aleniektórzyrodzicesą
oburzeni.JakiejestPaństwazdaniewtejsprawie?”.
Naszkorespondentmarację,piszącoproblemiejęzykowo-oby-
czajowym,gdyżwyrazbetonwodniesieniudoczłowiekamożebyć
obraźliwy.WUInnymsłownikujęzykapolskiego”podred.Mirosława
Bańkiczytamy,żeUbetonemnazywasięgrupęludzi,którzymająza-
chowawczepoglądypolityczneiprzeciwstawiająsięwszelkimrefor-
mom”.PodobnądefinicjęsłowabetonzamieszczaLudwikStomma
wswoimUSłownikupolskichwyzwisk,inwektywiokreśleńpejo-
ratywnych”:betontoireakcjonista,człowiekwzbraniającysięprzez
wszelkimizmianamiireformami’.
37
