Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kontekstypsychopatologiiipsychiatrii
młodzieżowej
ROZDZIAŁ1
Motto:„Dzieckojestojcemczłowieka”
ZygmuntFreud
Rozwójispecyfika
psychiatriidzieciimłodzieży
MariaOrwid
Niezawszezdawanosobiesprawęzeznaczeniadzieciństwa,zarównowczes-
nego,jakipóźniejszego.Zhistoriiobyczajuopartejnaikonografiimalarskiej
wynika,żenadzieckojakonawartośćzaczętozwracaćuwagędopieropodko-
niecXVIIIw.(wcywilizacjieuropejskiej).Wcześniejdzieckobyłotraktowane
jakdomowyprzedmiot,żyłowśróddorosłychiniktspecjalniesięnimniezaj-
mował.Później,wramachwyodrębnianiasięgranicrodzinyspośródszerszego
otoczeniaspołecznego,zaczętoprzywiązywaćcorazwiększąwagędoistnienia
dzieckaijegoobecnośćwrodziniestawałasięwartością.
Adolescencjajakozjawiskokulturowebyładostrzegana,aleniewnikano
zbytniowto,coadolescenciprzeżywają,comyśląiczegopragną.Stosowano
rytuałyinicjacyjnedlachłopcówidziewczątiobsadzanoichwzgórywyzna-
czonychrolachspołecznych.Właściwiedodzisiajzjawiskotakiemożnazaob-
serwowaćwinnychkulturachniżzachodnia.
Adolescencjamożewtychinnychkulturachprzebiegaćbezproblemowo:
zgórywiadomo,czymdanedzieckobędziesięzajmowaćwprzyszłościijaką
rolębędzieodgrywaćwswojejgrupiespołecznej.
