Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Czynnikipsychospołecznewpsychiatriidzieciimłodzieży
35
Zpunktuwidzeniateoriipsychoanalitycznejipsychodynamicznejwięzi
zosobamiznaczącymisąkluczowedlaosiągnięciatożsamościidojrzałości
przezdziecko.
Socjologowiedefiniująrodzinęjakopodstawowąkomórkęspołeczną,wktó-
rejdokonujesięprocessocjalizacjidziecka,czylizdobywanieprzezdziecko
doświadczeńkształtującychjegostylżycia.
Zpunktuwidzeniateoriisystemowejrodzinajestmiejscem,wktórym
dzieckoprzeżywapodstawoweinterakcjemiędzyludzkie,dokonującesięmię-
dzydzieckiemirodzicami,rodzeństwemidalsząrodziną.
Zpunktuwidzeniakoncepcjimiędzygeneracyjnej[4]przekazmiędzygene-
racyjnynadajesens,znaczenieiwymiaremocjonalnytemu,codziejesięwro-
dzinienuklearnej.Teoriamiędzygeneracyjnapiszejakbyhistoriężyciarodziny
wjejszerokimkontekście,pokazujepowtarzającesięwzoryzwiązków,zacho-
wań,stylówżycia,nasycażycierodzinnemitamiwłasnymiiswoistymidla
każdejrodziny
.Rozpatrywanierodzinynuklearnejbezkontekstumiędzypo-
koleniowegowielokrotnieprowadzidonikąd,ponieważniepozwalanagłębsze
rozumieniesystemówwartościrodziny
,celóworazjejinterakcjizeświatem.
Wedługtzw.psychologiihumanistycznejrodzinajestmiejscem,wktórym
zaspakajanesąpotrzebydzieckaiczłowiekawogóle,np.potrzebabezpieczeń-
stwa,przynależności,akceptacjiitp.
Wedługspołecznychkonstrukcjonistówrodzinajestsubkulturąwramach
szerszejkultury
.Wychodząonizzałożenia,żesłowonkultura”opisujezbiór
ludziwterminachtworzącychichświatnpraktyk”,mówiącprościej,stano-
winiszękulturową,wktórejdokonujesięspołecznakonstrukcjarealnościjej
członków.Rodzinajestmiejscem,wktórympowstająnarracjeosobiste,prze-
kazywaneczęstozpokolenianapokoleniaitworząceniepowtarzalnykoloryt
subkulturydanejrodziny
.
Czywdzisiejszychczasachmożemy
,będącwzgodziezetykąiwiedząwspół-
czesną,wybieraćktórąśztychteoriijakowyłączną?Wprzekonaniuautorki
nie,ponieważkażdaznichcośwniosładonaszegorozumieniarzeczywistości:
wszystkojedno,czydamytejteoriistatusontologiczny
,czyepistemologicz-
ny
.Takjakniemożnaobecnieoddzielićpsychospołecznegofunkcjonowania
rodzinyodjejbiologicznychodniesień,takchybaniemożnaautorytatywnie
stwierdzić,którazopisywanychteorii(p.rozdz.33)najbardziejprzybliżanam
wiedzęorodzinieipomagawpraktyceklinicznej.Tegonauczyłnaspostmo-
dernizm.
Dlategowydajesię,żetakzwanyintegracyjnysposóbposługiwaniasiękon-
cepcjami,którezróżnychperspektyw,wróżnymokresiepróbowałyprzybliżyć
siędosednasprawy
,jestobecniechybaintelektualnienajuczciwszyinajbez-
pieczniejszy
.
