Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Czynnikipsychospołecznewpsychiatriidzieciimłodzieży
39
wzajemnieliczyć,ażebynodpłacali”sobietym,cosystemrodzinnyotrzymał.
Wedługautorówkoncepcjitylkoprzestrzeganieświadomebądźnieświadome
niewidzialnychlojalnościdajeczłowiekowirównowagęwżyciupsychicznym,
poczuciewięzizinnymiizdolnośćdogłębokichrelacjimiędzyludzkich.Za-
burzenietejpostawy
,zakłóceniepodstawowychlojalnościsprawia,żesystem
wartościjednostkijestzagrożony
,żeczłowieknieprzestrzegaporządkuprzy-
rodyiporządkuspołecznego.Sprawiato,żestajesiębardziejpodatnynaroz-
maitegorodzajusyndromypatologiczne.
Zagadnienielojalnościmiędzygeneracyjnej,przekazuwartościorazprzeży-
waniawłasnegobyciafairalboniemożestaćsięważnym,istotnymczynnikiem
ułatwiającymrozwójpsychopatologii.CytującSystemicVocabulary
,należypo-
wtórzyć,żeninterakcyjnewzoryrodzinynuklearnejsą(bywają?)ustanowione
iprefigurowanewrodziniepochodzeniarodziców.Emocjonalneispołeczne
zaburzeniamogąbyćwtensposóbwidzianejakoekspresjaproblemów,któ-
rerozwinęłysięibyłyprzekazywanewciąguwielupokoleń”.Wtensposób
poszczególneosoby
,jakmatkaiojciec,niesąoskarżaneopowodowaniepsy-
chopatologiiudziecka,alesąwidzianejakoelementwielopokoleniowychza-
chowań,wzorównierozwiązanychkonfliktówiszczególnegorodzajungier”do-
konywanychwrodzinach.Centralnympoglądemszkółintergeneracyjnychjest
ponownazgodamiędzypokoleniami,spotkaniemiędzynimi,sprawiedliwość,
etykawewzajemnychrelacjach(relationalethics)orazdelegacje.Twórcytych
poglądówpostrzegająpsychopatologięjakoefektniespełnieniawłaśnietych
głównychcelów,np.nieprzestrzeganieetykirelacyjnej,kontekstualnejwwielu
generacjach,odmowęporozumieniaispotkania.Ponieważseparacjęiindy-
widuacjęrozumiemyzwyklejakouniezależnieniesię,aleniejakoprzerwanie
więziidialogu,należypodkreślić,żetransformacjaniesiewsobiezagrożenie
ciągłościdialogumiędzypokoleniowego[19].Niemożnastwierdzić,czycoś
takiegodziejesięjużwPolsce,alewświetlepowyższychrefleksjinależałoby
zawszezastanowićsięnadtymprocesem,analizującsytuacjęharmoniipsy-
chicznejizagrożeniapsychopatologią.WpowojennychNiemczech,według
Stierlina,doszłodoprzerwaniadialogumiędzypokoleniowegoidopierokontr-
kulturaiodkłamanieprawdyhistorycznejdopomogłyprzywrócićciągłośćin-
tergeneracyjną.
Piśmiennictwo
1.AndersonW
iT.,O’HaraM.:WelcomeTothePostmodernWorld.TheFamilyTherapy
Networker,Washington(październik–listopad)1991.
2.Badura-MadejW.:Dynamikaprocesudojrzewaniaumłodzieżowychpacjentówzzabu-
rzeniamipsychicznymiiichrodzeństwa(analizaporównawcza).Pracadoktorska.Kra-
ków1976.
3.Badura-MadejW.:Psychologiczneproblemyokresuadolescencji.W:Zaburzeniepsy-
chiczneumłodzieży(red.M.Orwid).PaństwowyZakładWydawnictwLekarskich,War-
szawa1981.
