Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
F.Bereźnicki,Podstawydydaktyki,Kraków2007
ISBN:978-83-7308-961-7,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2004
6
Spistreści
IIIV.Kształceniewielostronne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.201
1.Przesłankifizjologiczneipsychologiczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.201
2.Podstawyteoriikształceniawielostronnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...202
3.Podawanieiprzyswajaniewiedzy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...205
4.Działalnośćodkrywczawszkole...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..207
5.Eksponowanieiprzeżywaniewartości...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..208
6.Organizowanieirealizowaniedziałaniapraktycznego...
...
...
...
...
...
...
...
..210
IIVI.Processamokształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...213
1.Pojęciesamokształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..213
2.Celesamokształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...215
3.Wdrażaniedosamokształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...216
IVII.Zasadykształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.223
1.Pojęcie,genezaiklasyfikacjazasadkształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.223
2.Charakterystykazasadkształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..227
3.Przeglądzasadkształceniawybranychautorów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...238
4.Realizacjazasadwprocesiekształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.241
VIII.Metodykształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...243
1.Wprowadzenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...243
2.Pojęcieirozwójmetodnauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..244
3.Różneaspektynauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...246
4.Podziałmetodnauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...248
5.Metodypodające...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...253
6.Metodyproblemowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...261
A.Burzamózgów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..267
B.Metodasytuacyjna...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..268
C.Metodainscenizacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...269
D.Metodasymulacyjna...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..270
7.Metodyeksponujące...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.275
8.Metodypraktyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...280
9.Nauczanieprogramowane...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.283
10.Funkcjemetodnauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..291
11.Kryteriadoborumetodnauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..294
12.Metodyuczeniasię...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...294
A.Metodyrecepcyjne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..295
B.Metodyheurystyczne,badawcze...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...301
C.Metodyekspresyjne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...307
D.Metodyćwiczebne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..309
IIIX.Formyorganizacyjnekształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.311
1.Formyorganizacjikształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..311
2.Systemklasowo-lekcyjny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...312
3.Lekcjajakopodstawowaformakształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...314
4.Strukturalekcji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...316
5.Typylekcjiiichcharakterystyka...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.319
6.Rodzajetokówlekcyjnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.321
A.Toklekcjipodającej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...321
B.Toklekcjiproblemowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...323
C.Toklekcjićwiczeniowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...326
D.Toklekcjieksponującej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...327
