Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
L.C.Evans,Równania
Ż
niczkowecz
ą
stkowe,Warszawa2008
ISBN978-83-01-15627-5,©byWNPWN2002
22
1.Wprowadzenie
3.RównaniaEuleranielepkiegoprzepływunieściśliwego
{
ut+u·Du=Dp,
divu=0.
4.RównaniaNaviera–Stokesalepkiegoprzepływunieściśliwego
{
ut+u·Duu=Dp,
divu=0.
ZnacznieobszerniejszyspisciekawychrównańmożnaznaleźćwksiążceZwillin-
gera[ZW].
1.3.STRATEGIEBADANIARÓWNAŃ
Jakwyjaśniliśmywpodrozdziale1.1,naszymcelemjestodkrywaniemetodroz-
wiązywaniarozmaitychrównańróżniczkowychcząstkowych.Niejesttojednakzadanie
łatwe,oczymdobitnieświadczyróżnorodnośćprzykładówprzedstawionychwpodroz-
dziale1.2.Wistociesamopytanie,cotoznaczy„rozwiązaćdanerównanie”,często
jestsubtelne,aodpowiedźwznacznymstopniuzależyodstrukturyrozpatrywanego
zagadnienia.
1.3.1.ZAGADNIENIADOBRZEPOSTAWIONE
IROZWIĄZANIAKLASYCZNE
Nieformalnepojęciezagadnieniadobrzepostawionegopozwalauchwycićkilkapo-
żądanychcech,skrytychzahasłem„rozwiązaćrównanie”.Mówimy,żedanezagadnienie
dlapewnegorównaniaróżniczkowegocząstkowegojestdobrzepostawione,jeśli
(a)owozagadnieniewistociemarozwiązanie;
(b)torozwiązaniejestjedyne;
aponadto
(c)rozwiązaniezależywsposóbciągłyoddanych.
Ostatniwarunekjestszczególnieważnywzagadnieniach,którepojawiająsięwza-
stosowaniachfizycznych:wolelibyśmywszak,bynasze(jedyne)rozwiązaniezmieniało
siętylkotrochę,gdywarunkiokreślającedanąsytuacjęniewielesięzmienią.(Zdrugiej
strony,wwieluzagadnieniachnienależyoczekiwaćjednoznaczności.Wtakichprzy-
padkachpodstawowymizadaniamimatematycznymiklasyfikacjaicharakteryzacja
rozwiązań).
Oczywiściebyłobywskazane„rozwiązywaćrównanie”wtakisposób,byzacho-
dziływarunki(a)–(c).Zauważmyjednak,żenieokreśliliśmydotychczasprecyzyjnie,
jakiefunkcje„rozwiązaniami”.Czypowinniśmynaprzykładżądać,byrozwiązanie
ubyłoanalitycznewsensierzeczywistymalboprzynajmniejróżniczkowalnenieskoń-
czeniewielerazy?Takawłasnośćrozwiązańmogłabyokazaćsięwygodna,alebyćmoże
żądamyzbytwiele.Byćmożemądrzejbyłobyżyczyćsobie,byrozwiązanierównania