Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp,czylizaproszeniedopodróży
technologii.Gdybytakbyło,znalezienierozwiązanianiesta-
nowiłobywiększejtrudności3”.
Świat,wktórymżyjąifunkcjonująnasiuczniowie,wisto-
tysposóbwpływanato,jacysąiwjakisposóbsięuczą.Ga-
rySmall4,profesorpsychiatriizUniwersytetuKalifornijskiego
wLosAngeles,zbadałiudowodnił,żewystarczypięćgodzin
surfowaniawsieci,byczytaćszybciej.Problempoleganatym,
żerównolegleczytamyzdecydowaniemniejuważnie.Dalejau-
tortenwykazał,żenastolatkidoskonaleradząsobiezewspół-
czesnymitechnologiamiorazbardzoszybkoiskutecznieuczą
siękomunikowaniazapomocąnowychkanałów,przeczesując
równocześniesieć,grając,oglądająctelewizjęiwysyłającSMS-y.
Wskazał,żemózgiwspółczesnychdzieciwykształcająpołącze-
nia,jakichniemająichrodzice.
Zkoleibadaniaprzeprowadzonenaprzełomielat2007
i2008przezUniversityCollegeLondonwykazały,żeuczniowie,
którzydoskonalesobieradząznowymitechnologiami,wtym
zkorzystaniemzzasobówsieci,bardzosłaboradząsobiewynaj-
dywanieminformacjiiichkrytycznąoceną.Pozatymnieustanne
korzystaniezmediówelektronicznychwzmacniacoprawdaich
połączenianerwowezwiązanezobsługąnowoczesnegosprzętu,
aleteżwpływanegatywnienabezpośredniekontaktyinterper-
sonalne.Młodziludziecorazczęściejmająproblemzrozmową
twarząwtwarziuważająjązanieefektywnąformękomunika-
cji.Unikająkontaktuwzrokowego,aichmózgnieradzisobie
zodczytywaniemmimikiigestówrozmówcy.
Dzisiejsiuczniowieurodzilisięwświecie,wktórymjest
wszystko.Zawsze,wszędzieiwnadmiarze.Cowięcej,zba-
daniaprzeprowadzonegonareprezentatywnejpróbiedoro-
słychPolakówwynika,żewieluPolakówcechujefascynacja
3M.Żylińska,Cyfrowitubylcyicyfrowiimigranciwjednejklasie,https://
osswiata.pl/zylinska/2012/08/16/cyfrowi-tubylcy-i-cyfrowi-imigranci-w-jednej-
klasie/(dostęp:12.11.2017r.).
4G.W
.Small,G.Vorgan,iMózg.Jakprzetrwaćtechnologicznąprzemianę
współczesnejumysłowości,Czerwonak2011.
