Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Wpodręcznikuprzedstawionoproblematykęfinansówwujęciupublicznymiprywatnym.
Dominującąjegoczęśćpoświęconosektorowipublicznemufinansów,któryomówiono
wprzekrojuinstytucjonalnym,instrumentalnymiprawnym.Przedstawionotakże
zagadnieniazwiązanezrynkiemfinansowym,finansamiprzedsiębiorstwifinansami
UniiEuropejskiej.
Intencjąautorówbyłoopracowaniepodręcznika,którybyłbypodstawowąliteraturą
dozajęćdydaktycznychzzakresufinansów.Wzwiązkuztymprzyjęto,poszczególne
treściteoretycznebędąporównywanezelementamipraktykifinansowejwtakisposób,
abywprzystępnejformieuzasadnićwybórokreślonychmetod,sposobówinarzędzi
wykorzystywanychdorealizacjifunkcjipełnionychprzezfinanse.Chodziłooto,aby
wjednymopracowaniuzawrzećtreściwykładówićwiczeń,którebędąpomocne
wnauczaniufinansów.Dążeniemautorówbyłotakże,abypodręczniktenodpowiadał
wytycznymwsprawiestandardówkształceniazawartychwrozporządzeniuMinistra
NaukiiSzkolnictwaWyższegoz12lipca2007r.1natakichkierunkachstudiów,jak:
finanseirachunkowość,ekonomia,zarządzanie,gospodarkaprzestrzenna,administracja,
zarządzanieiinżynieriaprodukcjiiinnych.Konkretniechodziłooprzedstawienieistoty
ifunkcjifinansóworazrolifinansówwtworzeniu,wymianieipodzialeproduktuspo-
łecznego.Wpodręcznikuzawartotreścizwiązanezkreacją,rodzajamiiosobliwościami
pieniądza.Autorzymająnadzieję,żeukładpodręcznikaijegotreściprzyczyniąsiędo
zrozumieniazasadfunkcjonowaniainstytucji(krajowychiUniiEuropejskiej)kształtu-
jącychgospodarowaniefinansami.ZamierzeniemAutorówjesttakżeto,abypodręcz-
nikumożliwiałrozpoznawanieiocenęzjawiskfinansowychzachodzącychwsektorze
publicznymiwpodmiotachgospodarczychorazdawałpodstawędozrozumieniazasad
1RozporządzenieMinistraNaukiiSzkolnictwaWyższegoz12lipca2007r.wsprawiestandar-
dówkształceniadlaposzczególnychkierunkóworazpoziomówkształcenia,atakżetrybutworzenia
iwarunków,jakiemusispełniaćuczelnia,byprowadzićstudiamiędzykierunkoweorazmakrokierunki
(Dz.U.z2007r.nr164,poz.1166).
11