Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
swojełzaweichichotliwenuczucia”innastroje”,odbębniająjewdziecinnych
zwrotkach.WeźmywierszJ.Tuwimapt.Cel:
SzukałemtegowParyżu,szukałemwBerlinieiRzymie
Atozaoknembyłoimiałopolskieimię.
Myślałem,żetopotęga,światnowy,nowedzieje,
Atoogródekwiejski,cosiękwiatamiśmieje.
Atogroszekpachnący,georginieimalwy.
Wymalowanesłońcemwproste,włościańskiebarwy.
Terazkołyszsię,kołysz,nierozumnagłowo,
Żewogródkuniebieskoipłowoiróżowo.
Szukałemtegopogonią–niecierpliwie,proroczo,
Atomizparugrządekukazałosięoczom.
BędęjeszczewNewYorku,będęwMoskwieiHadze,
DaBóg,toioTokio,toioTokiozawadzę138.
Dwaniedołężniezestawionezdania,składającepierwszydwuwiersz,za-
krawająnanonsens.Tego,cojestzaoknemwPolsceniemożnaszukaćwPa-
ryżu,BerlinieiRzymie,możnatamtylkozatymtęsknić!Drugidwuwiersz
wyjaśnia,czegotopoetaszukałicosięstałojegocelem:ogródekwiejski.Na
tejstrofcewszelkanmyśl”siękończy.
Boproszęzważyć:następnedwuwierszeniemówiąjużnicnowego:ciągle
tenogródek,celnierozumnejtęsknoty;dalszyciągtotautologia,wodniste
gadulstwobezcelu.Autoraponiosłałatwośćtakiegowierszowania:łatwizna
tajestwistocietakbezwstydna,żeniemożejużnawetśmieszyć–musi
oburzyćkażdegopoetęoambicjitwórczej.Przecieżtakiewierszemożna
wylewaćkubłami!
Jakajestzawartośćtegowiersza?
Autorwyraźnieapelujedonaiwności,dokompleksudzieciństwalubdo
zdziecinnieniaczytelnika.Tedwuwierszowezwroteczkimająpoddaćswoim
kołysankowymrytmemniemowlęcątreść.Jaką?Poetaspekulujenannajma-
ciupniejsze”uczucie:zatuleniasięwswoimogródku,kocizmuwłaściwego
czasemstaromodnympanienkom.Mizdrzysięnibytoserdecznietakąoto
nmądrością”,żeot,czegóżpoświecieszukać,życiejestjedno,prosteitosamo
wpolskimogródku,conanajszerszymświecie.Dzieciństwo,araczejzdziecin-
nienietejnfilozofii”podwórkaniejestuTuwimaprzypadkowe:takągłupotkę
prostotygłosząwszyscynasikataryniarze,aCeljestwierszemprogramowym.
138J.Tuwim,Cel,ztomuBibliacygańska(1932).
89
