Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Czynnikipsychospołecznewpsychiatriidzieciimłodzieży
31
możnapowiedzieć,żedominujewtejchwiliwspołeczeństwachprzeztelewizję,
prasęorazrozmaitewidowiska,happeningi,modęprzekazywaneprzezzma-
sowanąreklamę.Adokogotowszystkojestadresowane?Kimchcązawładnąć
idlakogochcąfunkcjonowaćtwórcypopkultury?Oczywiściemłodzieżjest
tymcelem,niektórzypsychoterapeuciuważają,żepopkulturastanowitaką
potęgęimagnesdladzieciimłodzieży
,żestałasięogromnymwyzwaniemdla
rodzicówiwogólerodzinwprocesietzw.wychowaniaswoichdzieci.Sygnali-
zują,żewdzieciństwieiwczesnejfazieadolescencjiatrakcyjnośćpopkultury
jesttakduża,żemożezniwelowaćdziałaniarodziców,osłabićalbozrujnować
ichautorytetiwtensposóbstanowićczasemwielkiezagrożenie.Czytozna-
czy
,żerodzinaprzestałabyćważnawczasachpostmoderny?Oczywiścienie,
alestanowidlaniejdodatkowewyzwanie,dodatkowyobszarprzemyśleńire-
konstrukcjiwłasnychzachowańimetod.
Wludzkimżyciuwszystkiedziałaniasąopartenawartościachijakichświe-
rzeniach.Jesteśmyistotamitworzącymiwartościikonstruującymirealność[1],
awięcnikt,azwłaszczaniktmającydzieci,nieucieknieprzedkonfrontacją
zwyżejwymienionymiproblemami.
Jeśliczasywspółczesneniosąwolnośćoraznieograniczonewydawałobysię
możliwościwyboru,czyoznaczato,żewszystkiedziecimogąwziąćudział
wtymnświęciewolności”.Otóżnie.Ustrójdemokratyczny
,któryuchodziza
najlepszywświecie,nierozwiązałwieluproblemówspołecznychiekonomicz-
nychiwielerodzinuległotzw.marginalizacji.Niemiejscetunaopisywanie
tegozjawiska,alefrustracjawieluosóbzwiązanaztymfaktemmożeniektó-
rymrodzinomidzieciomutrudnićwejścienadrogęprawidłowego,twórczego
rozwojuiwtensposóbstaćsięczynnikiempatogennym.
Wzwiązkuzprzemianamispołecznymiikontestowaniemprzezmłodzież,
anawetidzieci,tego,coproponujeświatdorosłychszerokorozwijająsięmło-
dzieżowesubkultury
.Subkulturypowstają,abyzaspokoićróżnepotrzebymło-
dzieży
.Niemiejscetunaopisliczbyformirodzajówsubkulturmłodzieżowych.
Subkultura[6]jesttowyodrębnionyfragmentżyciaspołecznego.Uczestnicy
danejsubkulturysązesobąpowiązaniwspólnymicelami,systemamiwartości,
atakżeistylemżycia.Subkulturapozanegowaniukulturyoficjalnej(wysokiej,
masowej?)możewytworzyćkulturęalternatywną,któramożebyćnośnikiem
przemian.Kulturazaśalternatywnamożezawieraćwsobiedużopostępowych
wartościorazmożebyćnośnikiemwieluprzemianspołecznychikulturowych.
Wodniesieniudopsychiatriiproblemmożebyćwtym,czysubkulturaalie-
nujedzieckocałkowiciezjegośrodowiska,doprowadzadozachowańnieprzy-
stosowawczych,czyteżpomagawafiliacjiirozwojuprzezofiarowanietego,
czegodzieckonieotrzymałowrodzinie,szkoleczykulturzedominującej.
Uważasiębowiem[20],żeśrodowiskorówieśniczestajesięcorazistotniej-
szymelementemwżyciudzieckaiwielokrotniewpływtegośrodowiska,osób
wnimfunkcjonujących,uznawanychwartości,stylówżyciastajesięjużdla
