Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
—„Toprawda”—przytaknąłBouchard—„alejestwyraźnatendencjado
zwiększanialiczbyzagranicznychwykładowców.Sprzyjajątemuuruchomione
wzeszłymrokustudialicencjackieprowadzonewjęzykuangielskimoraz
dwujęzyczne(polsko-angielskie)studiatypuMBAopartewcorazwiększej
mierzenazagranicznychwykładowcach”.
—„Aleczyonitylkouczą,czyteżaktywnieuczestnicząwżyciu
akademickimuczelni,wbadaniachnaukowych,konferencjach,seminariach
itp.?”—spytałGustafson.
DlaKoopmansazasadniczeznaczeniemiałapochlebnaopiniaoNSZiP
wystawionaprzezrektorówkilkunajważniejszychuczelniwarszawskich.Stwier-
dzilioni,żeuczelniastałasięjużważnymośrodkiemakademickimpromieniu-
jącymnacałykraj.Umożliwiłatowłaśniewysokajakośćkadryijejzaan-
gażowaniewsprawyuczelni.PodtymwzględemNSZiPodbiegazasadniczood
negatywnegostereotypuuczelniniepaństwowej.—„Tojestopiniakonkurentów
—niemożemyjejzbagatelizować”—skończyłswójwywódHolender.
—„MusimyterazokreślićwmiaręcałościowoisyntetycznierolęNSZiP
wspecyficznympolskimotoczeniu”—podsumowałtenpunktdyskusjiGustafson
jakoprzewodniczący.Bouchardzaproponował,byuznaćNSZiPzauczelnię
wiodącąwswoimśrodowisku,promującąwnimnowezachodniestandardy
kształceniamenedżerskiegoorazpowszechniewysokoocenianą.Prestonchciał
uzupełnićtęopinięostwierdzenie,żemimotouczelnianiespełniajeszcze
wszystkichwymogówstawianychnajlepszymeuropejskimszkołomzarządzania.
Gustafsonpoparłgo.BouchardideLeozaprotestowali,uznająctakiestwierdzenie
zakrzywdzące,zbytogólne(niekonkretne)iprzedwczesne.Postanowionowięc
wrócićdotejsprawyprzywnioskachkońcowychiokreślić,podjakimiwzględami
uczelniaodbiegaodowychnajlepszychzachodnichwzorców.
Kolejnymtematemdyskusjibyłamisjauczelni,jejstrategiaicele.Referował
Bouchard.Zacząłodprzytoczeniasformułowaniamisjizawartegowraporcie
przygotowanymprzezwładzeuczelni,przesłanegomiesiąctemudoBrukseli
iprzekazanegoczłonkomzespołuwizytującego.Brzmiononastępująco:„Misją
NSZiPjestprzyczynianiesiędodalszegowzrostu,integracjieuropejskiej
iumiędzynarodowieniagospodarkipolskiejpoprzezkształcenieirozwójpolskich
przedsiębiorcówimenedżerówzdolnychdoskutecznegokonkurowanianarynku
zjednoczonejEuropyinarynkuglobalnym”.Zmisjitejwynikająnastępujące
celestrategiczne,któreskładająsięnaswoistąlistępriorytetów:
—zaspokajaniepotrzebedukacyjnychrodzącejsiępolskiejklasyśredniej;
—modernizacjaiumiędzynarodowieniepolskiegozarządzania;
—doskonałośćwnauczaniuimaksymalizacjawartościoferowanejuczest-
nikomprogramówedukacyjnychrealizowanychprzezuczelnię;
—stworzenieośrodkadoskonałościkształceniawdziedziniezarządzania,
badańnaukowychirefleksjiteoretycznejpromieniującegonacałyregionEuropy
Środkowowschodniej;
—służenielokalnymśrodowiskomprzedsiębiorcówimenedżerów.
Zgodniezraportemprzygotowanymprzezwładzeuczelni,Bouchard
21
