Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Bouchardkontynuowałwięcswojąwypowiedź:„Najważniejszymzasobem
NSZiPsąjejprofesorowieiwykładowcy.Uczelniamaniewątpliwienajlepszą
wPolscekadręspecjalistówwdziedziniezarządzania.Ijesttokadraliczna:ponad
200osób.Napozytywneodnotowaniezasługująteżwysiłkizmierzającedo
zatrudnienianawiększąskalęwykładowcówzagranicznychorazdowykształcenia
nowejgeneracjimłodychwykładowców,którzyzatrudnienisąwyłączniewNSZiP,
tutajzdobywajądoświadczenieitutajprzygotowująrozprawydoktorskie”.
—„Taki«chówwsobny»,czylikształceniewłasnychwykładowcówusiebie,
niejestnajlepsząmetodąpozyskiwaniakadry”—wtrąciłGustafson—„w
StanachZjednoczonychniemalnigdysiętegonierobiwobawieprzed
«monokulturą»iskostnieniem”.
—„Tak,alewPolsceiinnychkrajacheuropejskichjesttodominująca
drogarozwojukadrynaukowejwuczelniachwyższych”—odpowiedział
Bouchard—„aponadtoztegopowodu,żeNSZiPniedawnouzyskałaprawa
doktoryzowania,wielumłodychasystentówrealizujeprzewodydoktorskie
winnychuczelniach.Podejmowanesąteżstaraniazapewnieniamłodejkadrze
kontaktuzeświatempoprzezstażeiseminariazagraniczne”.
—„Codowykładowcówzagranicznych”—zwróciłuwagęPreston—„to
sądopieropoczątki”.
—„Drugimważnymzasobem”—kontynuowałswojąwypowiedźBou-
chard—„jestznakomitareputacjauczelni,znajdującaswójwyrazzarówno
wrankingach,jakiwopiniachśrodowiskowych(kółnaukowychiprofesjonal-
nych,pracodawców,biznesu)”.
—„JesttojednakwyłącznielokalnareputacjawPolsce”—zauważył
Preston.
—„NarazieprzedewszystkimwPolsce”—odpowiedziałFrancuz—„ale
chybajużtakżewEuropieŚrodkowowschodniej,aponadtosamfakt,żeuczelnia
zostałauznanazagodnąubieganiasięoakredytacjęBEST,świadczyoskutecz-
nymdążeniudoreputacjimiędzynarodowej”.
—„Tak,alejaksiętareputacjaprzekładanazdolnośćdopozyskania
najlepszychstudentów?”—zapytałGustafson.
—„Tutajsytuacjaprzedstawiasięmniejjasno”—stwierdziłBouchard—
„popierwsze,niemalzupełniebrakjeststudentówzagranicznych.Podrugie,
mechanizmyselekcjikandydatównastudia,stosowaneprzezNSZiP,są
zpewnościąmniejrygorystyczneniżnauczelniachpaństwowych,gdzienauka
nastudiachdziennychjestbezpłatna.Świadczyotymproporcjaliczbyprzyjętych
doliczbykandydatów.Potrzeciewreszcie,nakorzyśćuczelnitrzebaodnotować
faktselekcjiwtrakcietrwaniastudiów:odpadaponad25%.Jeżeliwięcprzyjąć,
żeegzaminyizaliczeniaprowadzonesąpoważnie,tojakośćabsolwentówmoże
byćzupełnieprzyzwoita”.
—„Spotykaliśmysięzabsolwentamiizestudentamimówiącymipo
angielsku,zestudentami«nitkiangielskiej»orazzuczestnikamiszkoleń
podyplomowychiwrażeniejestpozytywne.Oninapewnoniesągorsiniż
unas”—stwierdziłdeLeo.
23
