Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XX
Przedmowa
1.
Wwielumiejscachtekstzmieniono,takabyprzemyślećiomówićniepewnewahania
światowejgospodarkiorazichwpływnapracęmenedżerów.
2.
PodręcznikuwzględniarównieżnieustającyniepokójnaBliskimWschodzieorazjego
wpływnagospodarkę.
3.
Wszystkiedaneistatystykiodnoszącesiędodrobnychprzedsiębiorstw,biznesumię-
dzynarodowego,związkówzawodowych,wynagrodzeńkadrykierowniczejorazinnych
sferbiznesowychzostałyzaktualizowane.
4.
Wszystkieprzykładyzamieszczonenapoczątkurozdziału(nPrzykładwprowadzają-
cy”)sąnowe.
5.
Wszystkieprzykładyzamieszczonenakońcurozdziału(nPrzykładkońcowy”)sąnowe.
6.
Wydaniedwunastezawieraczterdzieścicałkowicienowychramekzinformacjami(po
dwienarozdział).
7.
Wdwunastymwydaniupodręcznikazamieszczonoponad150nowychprzykładów.
Ponadtoprzykładyprzeniesionezpoprzedniegowydaniazostałydokładniesprawdzo
-
nepodkątemaktualnościiprzydatności.
8.
Dotekstupodręcznikawłączonoisąwnimcytowanenajnowszewynikibadań
zzakresubiznesumiędzynarodowego,przedsiębiorczości,zarządzaniastrategiczne-
go,podejmowaniadecyzji,projektowaniaorganizacji,zmianorganizacji,zachowania
jednostek,przywództwa,pracyzespołowej,motywacji,nadzorowania,technikinfor-
matycznych,produktywnościizarządzaniajakością.
9.
Wszystkiedodatkizostałyzaktualizowaneidostosowanedowprowadzonychzmian;
dotyczytorównieżstronyinternetowejCourseMate.
Zintegrowanastrukturawykładu
Wwieluksiążkach(łączniezpierwszymiwydaniamininiejszej)wyłączasięnoweiwłaśnie
pojawiającesiętematyzcałościtekstu,zamieszczającnakońcuodrębnączęść,zwykle
zatytułowanąnNowetendencje”,nSzczególnewyzwania”itd.Niestety,takiewyłączenie
materiałupowoduje,żeczytelnikgopomijalubstudiujezmniejsząstarannością.
Jakiśczastemuuznałem,żejeślimateriałjestrzeczywiściewartzachowania,topo-
winienbyćpołączonyzmateriałempodstawowym.Dlategozintegrowałemcałymateriał,
zarównowcześniejszy,jakinowy,abyuzyskaćbardziejujednoliconeujęciecałegoobsza-
ruzarządzania.Zmianatapomogłarównieżuprościćukładksiążki,któraobejmujeteraz
sześćlogicznychisymetrycznychczęści.Zewzględunabardzoprzychylnąocenę,jaką
podejścietouzyskałozarównourecenzentów,jakiustudentów,zastosowałemtenukład
równieżwdwunastymwydaniu.Ponadtoodwołaniawewnętrznewzmacniajązintegrowa-
nąstrukturęwykładu.
Logicznyukładrozdziałów
Takiezintegrowanepodejściepozwoliłorównieżnalogicznąilepsząorganizacjęrozdzia-
łów.CzęśćIwprowadzazakrestematycznyzarządzania,natomiastczęśćIIkoncentruje
sięnaśrodowiskuzarządzania.Pozostałeczteryczęścipodręcznikaomawiająpodstawo-
wekierowniczefunkcjeplanowaniaipodejmowaniadecyzji,organizacji,przywództwa
inadzorowania.
Układksiążki
Podstawowetematy
WniniejszymwydaniuPodstawzarządzaniaorganizacjamiwybijasięnaczołokilkaklu-
czowychtematów.Jednymznajważniejszychjestnadzóretycznynadpracąwspółczes-
nychmenedżerów.Chociażzawszeznacznaczęśćmojegopodręcznikabyłapoświęcona
etyceiodpowiedzialnościwobecspołeczeństwa,wobecnymwydaniuzjeszczewiększą
uwagąpotraktowanotematytakiejakzasadyładukorporacyjnego,etyczneprzywództwo
