Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
XXIII
•
CengageLearningTestingnaplatformieCognero®InstantAccess:jesttoelastyczny
systemonlinepozwalającynaimportowanie,edytowanieiwykorzystywaniedanych
zbankupytańtestowychlubzinnychźródeł,łączniezwłasnymiulubionymipyta-
niami,błyskawicznetworzeniewieluwersjitestóworazwstawianietestówzeswojego
LMS(LearningManagementSystem–systemzarządzaniaszkoleniami),zsaliwykła-
dowejczyzdowolnegoinnegomiejsca.
Materiałypomocniczedlastudentów
•
MindTap®ManagementforGriffin’sManagement,TwelfthEditiontonoweroz-
wiązaniecyfrowewspomagającewykładowcówwuzyskaniuzaangażowaniastudentów
ipomaganiuimwodniesieniupojęćzzarządzaniadopraktyki.Dziękiinteraktyw-
nymzadaniomstudencistosująpoznanekoncepcjezrządzaniawrealiachistniejących
firmimówią,jakpowinnipostąpićmenedżerowiewkonkretnychsytuacjach.Ponadto
wszystkiezadaniazaprojektowanotak,abystudenciuczylisięrozwiązywaniaprob-
lemówimyśleniajakprawdziwimenedżerowie.Dziękitymzadaniomorazbieżącej
analiziewynikówiprzystępnejinstrukcjiMindTap®pozwalazamienićmanufak-
turęnanajnowszątechnikę,obojętnośćwzaangażowanie,abezmyślnychkujonów
wbłyskotliwychmyślicieli.
Nasząplatformęmożnaodpowiedniodostosować,dajeonadostępdozindywidua-
lizowanychpytań,testówifilmówwideo,wzależnościodstopniazaawansowaniastu-
denta.Materiałysąsprzedawanewceniedostępnejdlastudentówiadministratorów
ipozwoląwamwychowaćnowepokoleniamenedżerów.
•
ŚcieżkanauczaniaopartajestnanaszymmodeluZaangażuj,Połącz,WykonajiPro-
wadź.Studencisąprzyciąganidotematuprzeztest,wktórymsamisięoceniają(test
samooceniający).Quizyizadaniadomowepomagająimłączyćwprowadzanepojęcia
zrealnymświatem,azadaniadomowenawyższympoziomiewymagająanalizowania
złożonychsytuacjiiradzeniasobieznimi.
•
Testsamooceniającyangażujestudentów,pomagającimstworzyćosobisteodniesie-
niedotematykikonkretnegorozdziału.
•
Testysprawdzająceoceniająstopieńopanowaniaomawianychtreściprzezstuden-
ta,pomagającnauczycielowioszacowaćjegopoziomzaangażowaniaizrozumienia
materiału.
•
ZadaniadomowedlakażdegorozdziałusąprzedstawionewaplikacjiAplia.Zestawy
pytańwymagają,abystudencimyślelikrytycznieizaczęlimyślećjakmenedżerowie.
•
Wideokoncepcyjne.Krótkiefilmyprzekazująrozszerzoneinformacjenatematy,które
zazwyczajsprawiająstudentomtrudności.
•
Zajęciazestudiumprzypadkównawideo.Filmyangażująstudentówprzezprzedsta-
wieniecodziennychwyzwań,jakiestawiazarządzaniefirmą,orazkoncepcjizarządza-
niawkontekścierealiówżycia,którestanowiąświetnypunktwyjściadodyskusji.
•
ĆwiczeniaempirycznezwykorzystaniemplatformyYouSeeUobejmująodgrywanie
róliprojektygrupowe,stawiającprzedstudentamiwyzwaniepracywzespołachwna-
szymunikalnymśrodowiskuwspółpracy.Studencirozwiązująprawdziweproblemy
zzakresuzarządzania,rozwijająumiejętnościidoświadczajązpierwszejręki,coto
znaczypracowaćwzarządzaniu.
•
Zajęciazwielotorowegopodejmowaniadecyzji(branchingactivities).Studenci
otrzymujądorozwikłaniaskomplikowanąsytuację,którejniemożnarozwiązaćjed-
nąkonkretnądecyzją.Musząpodjąćwieledecyzjinapodstawieotrzymanychin-
formacjioprzedsiębiorstwieisąocenianiwzależnościodjakościpodejmowanych
decyzji.
