Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
R
OZDZIAŁ
3
Pedagogikaspołecznawspołeczeństwie
postmonocentrycznym–problemy
iperspektywyrozwoju
AndrzejRadziewicz-Winnicki
Rozdziałtendotyczyćbędziewybranychzagadnieńiperspektywrozwoju
stosowanejpedagogikispołecznejwpraktycenaszego,odmienionegopo1989r.,
życiademokratycznegowspołeczeństwiepostmonocentrycznym.Pojęciemtym
zastępujemyczęstowystępującywliteraturzeinnytermintransformacja.Całkowi-
cieutożsamiamysięzpoglądemMarkaZiółkowkiego,którystwierdza,iżrodzime
[...]rozwiązania(przejściowe)mogąokazaćsięprzytymniespodziewanietrwałe,
stanowiącejakbywłasną,odrębnąjakość,typładuspołecznegowymagający
odrębnychkategoriiopisu.Dlategoteż–nieodżegnującsięcałkowicieodużywania
terminu„transformacja”–lepiejjest,jaksięwydaje,zastąpićgopojęciemładu
postmonocentrycznego(zocentrycznego),niemającymjednakkonotacjiteleologi-
cznych(Ziółkowski,1993,s.6).Mimo„normalności”egzystencjiodzyskanejprzez
naszespołeczeństwoiwiększośćnarodówwEuropieŚrodkowejiWschodniej,po
piętnastulatach,któreupłynęłyodzainicjowaniaoddolniezmianysystemu
politycznegownaszymkraju,większaczęśćspołeczeństwapolskiegowydajesię
nadalprzejawiaćniepewność,codowłasnej(częstosubiektywnej)ocenyosobistej
egzystencjiiprzekształcającegosięwyraźniestatusu,pozostającdefactonaetapie
swoistegodyskomfortupsychicznego.Podstawowegrupyspołecznenapotykają
przecieżwieletrudnościwiążącychsięzprzystosowaniemsiędonowegotrybu
życiaprzebiegającegowśródinnych,częstonieznanychzasadiregułpostępowania.
Mimofaktu,iżokresprzejściowypostrzeganyjestpowszechniewwymiarze
ekonomicznym,agłównymmiernikiemocenpozostajenadalubożenielicznychgrup
społecznych,towujęciuperspektywistycznym,szczególnieistotnydladalszych
przeobrażeństajesięwymiaredukacyjno-kulturowytrwającegopodzieńdzisiejszy
procesuintensywnieprzebiegającychzmianspołecznych.Zagadnieniakluczowedla
pomyślnychprzekształceńwzakresienp.modernizacjispołecznej(oczymmowa
będziewrozdz.23wczęściIV)dotycząnietylezasadiformbudowyinstytucji
demokratycznych,sposobuprzekształceńwłasnościowych,alerównieżzależąod
tego,czybędziemywstanieodbudowaćzerwanezwiązkimiędzypoziomem
oczekiwańspołecznych,aspiracjizawodowych,potrzebawykształceniem,pracą,
