Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ2.
GŁÓWNENURTYEKONOMII
pełnezatrudnieniebezinflacji,alesugerowała,żewpolitycemakroekonomicznejmożna
wybieraćmiędzywyższąinflacjąiniskimbezrobociemzjednejstrony,aniższąinflacją
iwyższymbezrobociezdrugiej.ZkrzywejPhillipsawyciąganowniosek,żemożliwejest
ograniczeniebezrobocia,jeżelizaakceptujesięwyższąinflację.
Gdynapoczątkulat70.XXw.zaobserwowanojednoczesnywzrostinflacjiibezro-
bocia,nabrałoznaczenianoweujęciezwiązkumiędzytymizjawiskamiikoncepcjanatu-
ralnejstopybezrobocia.EdmundS.PhelpsiMiltonFriedmanprzedstawiliargumenty
zatezą,żegospodarkęrynkowącharakteryzujepewienpoziombezrobocianiezależnyod
politykipieniężnej.Wprowadzilipojęciebezrobocianaturalnego,któreujmowalijako
skutektrudnościdostosowańnarynkupracywynikającychzdynamicznegocharakteru
gospodarkirynkowej.
Napłaszczyźniepolitycznejrewolucjamonetarystycznaoznaczałapowrótdoideałów
klasycznegoliberalizmudosystemuwolnorynkowegokapitalizmuzograniczonąrolą
państwawgospodarce.Własnąwizjęoptymalnegosystemuspołecznego,zwłaszczaroli
państwawgospodarce,MiltonFriedmanprzedstawiłwksiążkach:Kapitalizmiwolność
orazWolnywybór.Zapodstawowewartościuznałwolność,efektywnośćekonomiczną
irównośćszans.Wyraziłprzekonanie,żewartościtemogąbyćrealizowanewsystemie
opartymnawolnymrynku.
2.;.Nowaekonomiainstytucjonalna
2.;.1.Naczympolegainstytucjonalnaperspektywa
wbadaniachekonomicznych?
Wekonomiiszczególnieeksponowanemiejscezajmujątakiepojęcia,jakrynek,popyt
ipodaż.Pojęciategoszcząnieustanniewnaszymżyciuinawetbezstudiowaniaekonomii
mamyintuicyjnewyobrażeniaotym,cooneznaczą.Kiedyjednakanalizujemyszkoły
ekonomii,ujawniająsięzasadniczeżnicewrozumieniurynkuiwkonsekwencjiwpo-
dejściudoproblemówekonomicznych.Jednianalizującrynekwidzągłówniemechanizm,
gręilościprodukowanychikupowanychdóbr,zakładając,żewwarunkachwolnościdzia-
łalnościgospodarczejiprywatnejwłasnościludziepostępująracjonalnie,tzn.dążądo
takichcelów,jakminimalizacjakosztów,maksymalizacjazysków,dochodów,konsumpcji.
Takipogląddługostanowiłpunktwyjściateoriiekonomicznychicharakteryzowałgłów-
nietychbadaczy,którzypostrzegaliekonomięjakonaukępozytywną.
Alezawszemożnabyłoznaleźćtakichautorów,którychinteresowałykulturowe,hi-
storyczneipolityczneuwarunkowaniarynkuitymsamymgospodarki.Ujawnialioni,
żerynkowagraijejefektysąuwarunkowanesieciąhistorycznieukształtowanychzasad
postępowania.Wzależnościodwyuczonychzasaddziałaniaiwyobrażeńotym,cojest
dobre,sprawiedliweidopuszczalne,wprowadzenieprawawłasnościprywatnejiwolno-
ścigospodarczejmożeprowadzićdożnychwynikówgospodarczych.Przekonaliśmysię
otym,gdynaprzełomielat80.i90.XXw.wEuropieŚrodkowo-Wschodniejiwkrajach
67