Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XXII
Oksiążce
korzystamzróżnorodnychmateriałówpochodzącychzewszystkichstronświata.Książka
odnosisięzarównodokrajówuprzemysłowionych,jakirozwijającychsię,iwtymsensie
przyczyniasiędoglobalizacjisocjologii.Silnewięziłączącedziśspołeczeństwacałego
świataipraktycznyzanikwieluformtradycyjnegoporządkuspołecznegopowodują,że
coraztrudniejoddzielaćodsiebiesocjologięiantropologię.
Czwartymwątkiemtejksiążkijestkoniecznośćprzyjęciawsocjologiiorientacjihisto-
rycznej.OznaczatocoświęcejniżnaszkicowanieUkontekstuhistorycznego”zachodzących
zdarzeń.Jednymznajważniejszychosiągnięćsocjologiiwostatnichlatachbyłwzrostzna-
czeniaanalizyhistorycznej.Nienależyjejpojmowaćjedyniejakozastosowaniametody
socjologicznejdoprzeszłychwydarzeń.Powinnosięjątraktowaćjakopomocwzrozu-
mieniuwspółczesnychinstytucjispołecznych.Książkatawznacznejmierzeopierasięna
socjologiihistorycznej,któratworzyramyinterpretacyjnewiększościrozdziałów.
Popiąte,wcałejksiążceszczególnąuwagępoświęconokwestiipłcikulturowej.Badania
nadpłciąkulturowąuważasięzazwyczajzaspecyficznądziedzinębadańsocjologicznych,
dlategorównieżitapracazawierarozdziałpoświęconyteoriiibadaniomdotyczącymtego
tematu.Jednakżekwestierelacjipłcimajątakfundamentalneznaczeniedlaanalizysocjo-
logicznej,żeniemożnaichpoprostuwydzielićizamknąćwodrębnejsubdyscyplinie.Stąd
wielerozdziałówtejksiążkizawieraosobnepunktypoświęconepłcikulturowej.
Szóstezagadnienietozwiązkimiędzypoziomamimikroimakro.Wlicznychfragmen-
tachtejksiążkipokazuję,żeinterakcjenapoziomiemikrowpływająnaszerszeprocesy
społeczne,atezkoleikształtująnaszeżyciecodzienne.Dziękianaliziesytuacjispołecz-
nychrównocześnienaobupoziomachmożemyjelepiejzrozumieć.
Ostatnimwątkiemjestrelacjamiędzytym,cospołeczne,atym,cojednostkowe.Myśle-
niesocjologicznedoskonalewspierasamopoznanie,którezkoleiprzyczyniasiędolepsze-
gozrozumieniaświataspołecznego.Studiowaniesocjologiipowinnobyćdoświadczeniem
wyzwalającym.Socjologiaposzerzanaszerozumienieinnychiwyobraźnię,pozwalanam
inaczejspojrzećnaprzyczynywłasnychzachowańiuświadamiaistnienieinnychniżnasze
środowiskkulturowych.Wtejmierze,wjakiejideesocjologicznepodważajądogmaty,uczą
doceniaćróżnorodnośćkulturowąidająwglądwfunkcjonowanieinstytucjispołecznych,
uprawianiesocjologiizwiększaszanseczłowiekanabyciewolnym.
Noweelementy
Szóstewydaniezawierawielenowychelementów,któremająuatrakcyjnićksiążkę,ułat-
wićprzyswajaniewiedzyiposzerzyćwyobraźnięsocjologicznączytelników.Popierwsze,
wksiążceznajdzieszramkiopatrzonenagłówkiem
Klasycznebadania.
Dziękinimzapo-
znaszsięzniektórymispośródnajważniejszychbadańsocjologicznych.Starałemsięwy-
bieraćprzykładybadań,którewywarłydużywpływnarozwójdyscypliny,azarazemmogą
zainteresowaćczytelnikówipobudzićichwyobraźnię.Mójwybórniejestniepodważalny,
wyczerpującyczycałościowy,aleprzywołaneprzykładyilustrujągłówneproblemyiza-
gadnieniasocjologiczne.Klasycznebadaniamogąpochodzićzpoczątkówsocjologiilub
zdosyćniedawnejprzeszłości,ponieważichcharakterunieokreślasamwiek.Kryterium
ichwyborustanowiłgłębokiwpływ,jakiwywarłynadalszeprace–podwzględemmetodo-
logicznym,teoretycznymczyempirycznymalbowewszystkichtychaspektachjednocześ-
nie.Przedewszystkimstarałemsięwybraćtakieprzykłady,którezainspirująstudentów
ipomogąimdocenićlicznemożliwości,jakiestwarzamyśleniesocjologiczne.
Podrugie,wzrosłainteraktywnośćtekstu,coodzwierciedlarosnącynaciskkładziony
wedukacjinakształceniezorientowanenaucznia.Wewszystkichrozdziałachznajdziesz
