Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JAKKORZYSTAĆZTEJKSIĄŻKI?
ci,kiedynieprzykładaszsiędonaukitak,
jakpowinieneś.
Właśniewyruszaszwznamiwintelektualnąpo-
3.
dróżprzezwieleobszarówwspółczesnejpsycholo-
BądŹaktywnymuczestnikiem
.Uczeniesięjest
gii.Zanimjąjednakzaczniemy,chcemypodzielić
optymalne,gdyaktywnieangażujeszsięwto,
sięztobąważnymiwskazówkami,którepomogąci
czegosięuczysz.Oznaczatouważneczytanie,
wtejprzygodzie.nPodróż”jestmetaforąwykorzy-
słuchaniewykładówzezrozumieniem,wyraża-
stywanąprzeznaswcałej
Psychologiiiżyciu
.Twój
niewłasnymisłowamitego,cosięczytalubcze-
nauczycieljestkierownikiemwycieczki,tekstksiąż-
gosięsłucha,orazrobieniedobrychnotatek.
kiprzewodnikiem,amy,jakoautorzy,jesteśmy
Podkreślajgłównefragmentytekstu,róbnamar-
twoimiosobistymiprzewodnikami.Celemtejpo-
ginesachnotatkiistreszczajtekwestie,które
dróżyjestodkrycieprzezciebietego,cowiadomo
wedługciebiemogąpojawićsięwsprawdzia-
onajbardziejniewiarygodnychzjawiskachwcałym
nachprzeprowadzanychnazajęciach.
wszechświecie:mózgu,ludzkimumyśleizachowa-
4.
niuwszystkichżywychistot.Psychologiazajmu-
Rozplanujnaukęwczasie
.Badaniapsycholo-
jesięwyjaśnianiemtychpozornietajemniczych
gicznewskazują,żebardziejefektywnejest
procesów,któresąpodstawątwoichmyśli,uczuć
uczeniesięregularneniżwkuwanietużprzed
idziałań.
egzaminami.Jeślipozwoliszsobienazaległo-
Wnaszymprzewodnikuprzedstawiamyogólne
ści,trudnocibędziewostatniejchwiliiwpa-
strategieispecyficznewskazówki,jakposługiwać
niceprzyswoićwszystkieinformacjezawarte
siętąksiążką,abyotrzymaćdobrąocenęzawyniki
w
Psychologiiiżyciu
.
swejpracy,iabyjaknajwięcejskorzystaćzwprowa-
5.
dzeniadopsychologii.
Skoncentrujsięnastudiowaniu
.Wybierzsobie
miejsce,wktórymbędziesznajmniejnarażony
Strategiestudiowania
narozpraszająceciębodŹce.Wykorzystujjeje-
dyniedostudiowania,czytaniaiwykonywania
1.
zadańpisemnych-nieróbtamniczegoinnego.
Przeznaczwystarczającąilośćczasu
nazadaną
Miejscetozaczniecisiękojarzyćzestudiowa-
lekturęiprzejrzenienotatekzzajęć.Taksiążka
niemibędzieciłatwiejpracować,kiedytam
zawierawielenowychfachowychinformacji,wie-
usiądziesz.
lereguł,którychtrzebasięnauczyć,icałysłow-
niknowychterminów,którebędzieszmusiał
Powinieneśtakżeprzyjąćperspektywęnauczycie-
zapamiętać.Abyopanowaćtenmateriał,trzeba
la,przewidując,jakiepytaniamożeonzadać,ana-
będzieprzeznaczyćconajmniej3godzinynalek-
stępnieupewnićsię,żepotrafisznanieodpowie-
turękażdegorozdziału.
dzieć.Dowiedzsię,jakabędzieformazaliczenia
2.
tychzajęć-esej,testuzupełnianiazdań,testwy-
Rejestrujczasprzeznaczonynanaukę
natym
borujednejpoprawnejodpowiedzispośródkilku
kursie.Nanośnawykresliczbęgodzinpoświę-
podanychczytestocenyzdańwkategoriachpraw-
conychnastudiowanie(wpółgodzinnychin-
da/fałsz.Odformyzaliczeniazależećbędziesto-
terwałach),przypadającychnakażdąsesję
pień,wjakimbędzieszsiękoncentrowałna
czytania.Dodawajkażdynowyczaslekturydo
głównychideach,awjakimnaszczegółach.Eseje
sumyczasupoświęconegojejdotychczasispo-
itestyuzupełnianiawymagajązaangażowaniapa-
rządŹwykreskumulacyjny,takbynaosipiono-
mięcitypuprzypominaniasobie,natomiasttesty
wejznalazłsięskumulowanyczas,anaosi
wyboruodpowiedziitestyocenyzdańwkatego-
poziomejkolejnesesje.Wykrestenstanowić
riachprawda/fałszodwołująsiędopamięcitypu
będziewizualizacjętwoichpostępówipokaże
rozpoznawania.
Corobiąpsychologowie?
25
