Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Przedmowa(AnnaPrzecławska)
CZĘŚĆI
DEBATAODYSCYPLINIE,JEJZMIENNOŚCI
IPARADYGMACIE(TACH)
Rozdział1.Kształtowaniesiędyscypliny–głównenurtypolskiej
pedagogikispołecznejwujęciuhistorycznym(MariuszCichosz)
1.1.PedagogikaspołecznawujęciuHelenyRadlińskiej–pracaspołeczna
ioświatowawkontekścienarodowyminiepodległościowym
1.1.1.Uwarunkowaniaspołeczno-politycznekoncepcji
1.1.2.Pedagogikaspołeczna,jejstruktura–podstawowezałożenia
1.2.Kupracysocjalnejikulturalnej–kierunkiposzukiwańwpoglądach
AleksandraKamińskiego
1.3.Odwychowaniapozaszkolnegodoedukacjipermanentnej–pedagogika
społecznawpoglądachRyszardaWroczyńskiego
1.3.1.Środowisko–człowiek–szkoła:integracyjno-funkcjonalnakoncepcja
wychowania
1.3.2.Odedukacjirównoległejdoedukacjipermanentnej
1.4.Funkcjonowaniesystemuwychowawczegowśrodowisku–pedagogika
społecznawujęciuStanisławaKowalskiego
1.4.1.Środowiskospołeczne–środowiskowychowawczejakomiejsce
urzeczywistnianiasięwychowania
1.4.2.Wychowaniewśrodowisku–podejściesystemowe
1.5.Podsumowanie
Rozdział2.PedagogikaspołecznaijejwyzwanianapoczątkuXXIw.
(StanisławKawula)
2.1.Wprowadzenie
2.2.Współczesnewyzwaniapedagogikispołecznej
2.3.Sukceslubporażkawobliczunierównościspołecznych
2.4.Aktualnezadaniapedagogikispołecznej
2.5.PedagogikaspołecznaaczłowiekXXIw.
2.6.Pedagogikaspołecznadzisiajijutro
15
20
21
22
24
28
29
30
33
35
35
36
38
40
40
42
44
48
50
52
