Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Rysunek1.1.Przykładyróżnychreprezentacji.Przypuśćmy,żechcemyoddzielić
dwiekategorie,rysująclinięmiędzynimijakowykrespunktowy.Nawykresie
polewejmamydanewewspółrzędnychkartezjańskich,azadaniejestniemożliwe
dowykonania.Narysunkupoprawejdanewewspółrzędnychbiegunowych
izadaniestajesięprostedorozwiązaniazapomocąliniipionowej(rysunekutworzono
wewspółpracyzDavidemWarde-Farley’em)
wybranecechy.Przypuśćmynaprzykład,żechcemynapisaćprogramdo
identyfikacjisamochodównazdjęciach.Wiemy,żesamochodymająkoła,
możemywięcjakocechęokreślićobecnośćkoła.Niestety,trudnowpikselach
opisaćdokładnie,jakwyglądakoło.Maonocoprawdaprostykształtgeo-
metryczny,alejegoobrazmożebyćskomplikowanyzpowodupadającego
cienia,słońcaodbijającegosięodmetalowychczęścifelgi,błotnika,obiektu
napierwszymplaniezasłaniającegoczęśćkołaitakdalej.
Jednymzrozwiązańtegoproblemubędziezastosowaniesystemówuczą-
cychsię,abybraćpoduwagęnietylkoodwzorowaniereprezentacjinawyniki,
lecztakżesamsposóbreprezentacji.Topodejścieznanejestjakouczeniesię
przezreprezentację.Opanowaniereprezentacjiczęstodajedużolepsząwydaj-
nośćniżto,comożnaosiągnąć,wprowadzającreprezentacjęręcznie.Umożli-
wiatotakżesystemomSAIszybkąadaptacjędonowychzadańzminimalnym
udziałemczłowieka.Algorytmuczeniasięreprezentacjimożeodnaleźćwła-
ściwyzestawcechdlaprostegozadaniawciągukilkuminut,adlazłożonego
wciągugodzinlubmiesięcy.Ręcznetworzeniecechdlaskomplikowanego
zadaniawymagawieleludzkiejpracyimożezająćcałedekadydużejgrupie
badaczy.
Typowymprzykłademalgorytmuuczeniasięreprezentatywnegojestau-
tokodowanie.Jesttopołączeniefunkcjikodowania,któraprzekształcadane
wejściowenainnąpostać,zfunkcjądekodera,któraprzekształcanowąre-
prezentacjęzpowrotemdoformatupoczątkowego.Systemyautokodowania
4