Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
pobudzeniaprzezczynnikzmobilizowanydziałaniemkinaziwydzielanywokolicę
synapsyprzezneuronpostsynaptyczny.Wielewskazujenato,żetymczynnikiem,
pobudzającymneuronpresynaptycznywmechanizmiedodatniegosprzężeniazwrot-
nego,jesttlenekazotu.
Utrzymaniewstanieaktywnościobwodówneuronalnychjestwarunkiemprze-
chowaniaśladupamięciowego.Wielokrotnepobudzanieobszarupamięciświeżejtym
samymbodźcem,azatemwzmacnianiejegośladuprzezmobilizacjękolejnychsieci
neuronalnych,jestpodstawąprocesuuczenia.Popewnymczasiezapiszpamięci
świeżejjestzwrotnieprzesyłanydoobszarówpamięcitrwałej,wokoliceośrodków
gnozji,skądnapłynął.Tamjestprzechowywanydziękiprocesombiochemicznym,
polegającymprawdopodobnienawytworzeniufragmentówRNAlubbiałek.Niektóre
teoriezakładajątakżetworzenienowych,modyfikowanychśladempamięciowym,po-
łączeńsynaptycznychpomiędzyneuronami.
Uchorychzuszkodzonymhipokampem(np.stanypozabiegachneurochi-
rurgicznychwobrębiepłatówskroniowych)należywięcspodziewaćsięzaburzeń
pamięci.Ijesttakwrzeczywistości,przyczymdysfunkcjadotyczypamięciświeżej.Nie
znaczytowcale,żechorzyciniesąwstaniezapamiętaćnakrótkopodanejinformacji.
Niemogąnatomiastprzechowywaćjejprzezdłuższyczas,czyli–jaksięwydaje–
upośledzeniuulegająmechanizmyzwrotnegoprzekazywaniaśladupamięciowegodo
ośrodkówpamięcitrwałej.Dobrzepamiętająoniwcześniejszewydarzenia,ichpoziom
intelektualny(wyrażonyIQ)pozostajeniezmieniony,leczniemogąprzyswoićsobie
nowychinformacji,jeślitewymagająświadomegoflopracowaniaintelektualnego”
(uczeniedeklaratywne–świadome).Względnieniejestzaburzonajednaknp.umie-
jętnośćprostychczynnościruchowych,wopanowaniektórychnietrzebaangażować
świadomości(uczenieproceduralne).
Zaburzeniapamięciwiążąsięalbozorganicznymiuszkodzeniamimózgu,albo
teżzsilnymiprzeżyciamiemocjonalnymi.Utratapamięcimożebyćczęściowalub
całkowita,przemijającalubtrwała,wsteczna(retrograda)lubnastępcza(anterograda),
czyliobejmującaokresprzedlubpoincydencie.Znanesąponadtosytuacjewypierania
jużpoznanychinformacjiprzezświeżonapływającedane(np.podczasintensywnego
uczeniasię).Defektypamięcisączęstopokrywanekonfabulacjami,tzn.zmyślonymi
uzupełnieniami(np.wzespoleKorsakowauwieloletnichalkoholików).
ETIOLOGIAIPATOMECHANIZMYWYBRANYCHCHORÓB
OŚRODKOWEGOUKŁADUNERWOWEGO
WojciechKostowski,AnnaWitanowska
CHARAKTERYSTYKANAJWAŻNIEJSZYCHSTANÓW
PATOLOGICZNYCHOŚRODKOWEGOUKŁADUNERWOWEGO
Wrozdzialetymprzedstawionokilkawybranychzagadnieńzdziedzinyroz-
licznychzaburzeńośrodkowegoukładunerwowego(OUN)iograniczonosiędoopi-
sanianajbardziejreprezentatywnychstanówpatologicznych,któredotycząsferyzabu-
rzeńruchowych(padaczka,chorobaParkinsona),zaburzeńprocesówpoznawczych–
typuotępiennegozgłębokimizaburzeniamipamięciiuczenia(chorobaAlzheimera),
zaburzeńprocesówemocyjnych(zespołylękowe)izaburzeńpsychotycznychtypu
schizofrenii.Wcelułatwiejszegozrozumieniadalszych,szczegółowychopisówchorób,
bardzozwięźleprzedstawiononajważniejszekategoriefunkcjiośrodkowegoukładu
nerwowegoiuwypuklonoproblemyichpatologii.
88
